Show simple item record

dc.contributor.authorБондар, Світлана Валеріївна
dc.contributor.authorBondar, Svitlanaen
dc.date.accessioned2014-06-02T12:33:24Z
dc.date.accessioned2021-01-20T11:03:05Z
dc.date.available2014-06-02T12:33:24Z
dc.date.available2021-01-20T11:03:05Z
dc.date.issued2012-02-09
dc.identifier.citationБондар С. Схоластика — універсальна форма раціонального філософствування / С. Бондар // Університетська кафедра. Культурологія. Аксіологія. Філософія. Етнологія. Дискусії. Рецензії. Анотації : альм. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України ; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана" ; Ін-т приклад. та проф. етики ; [голов. ред. Ю. Вільчинський]. – Київ : КНЕУ, 2012. - Вип. 1. – C. 134-142.uk
dc.identifier.urihttps://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/3632
dc.description.abstractСхоластику характеризуют как рациональный способ философствования, а основным её методом считается толкование священных текстов, содержащих абсолютную истину, явленную человеку в откровении. Цель статьи — показать, что схоластика представляет собой не только явление европейской культуры определенного исторического периода. Она изначально укоренена в рациональности как естественный элемент и всегда присутствует в ней в качестве возможного стиля мышления. Средневековая схоластика и так называемая вторая схоластика, фактически, определили гносеологическую проблематику и характер классической рациональности Нового времени, а также обозначили направленность современного научного и философского дискурса.ru
dc.description.abstractScholasticism is characterized as a rational way of philosophizing, and its main method is the interpretation of sacred texts containing the absolute truth revealed to man in revelation. The purpose of the article is to show that scholasticism is not only a phenomenon of European culture of a certain historical period. It is initially rooted in rationality as a natural element and is always present in it as a possible style of thinking. Medieval scholasticism and the so-called second scholasticism, in fact, determined the epistemological problems and the character of the classical rationality of the New Age, and also indicated the direction of modern scientific and philosophical discourse.en
dc.language.isoukuk
dc.publisherДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»uk
dc.subjectзмістuk
dc.subjectістинаuk
dc.subjectістотнеuk
dc.subjectметодuk
dc.subjectнераціональнеuk
dc.subjectоб’єктивністьuk
dc.subjectрозумuk
dc.subjectрозумінняuk
dc.subjectраціональністьuk
dc.subjectсхоластикаuk
dc.subjectсхоластичне мисленняuk
dc.subjectcontenten
dc.subjectessentialen
dc.subjectirrationalen
dc.subjectmethoden
dc.subjectobjectivityen
dc.subjectrationalityen
dc.subjectreasonen
dc.subjectscholastic mentalityen
dc.subjectscholasticismen
dc.subjecttruthen
dc.subjectunderstandingen
dc.subjectистинаru
dc.subjectметодru
dc.subjectнерациональноеru
dc.subjectобъективностьru
dc.subjectпониманиеru
dc.subjectразумru
dc.subjectрациональностьru
dc.subjectсодержаниеru
dc.subjectсущественноеru
dc.subjectсхоластикаru
dc.subjectсхоластическое мышлениеru
dc.titleСхоластика — універсальна форма раціонального філософствуванняuk
dc.typeArticleuk
dc.subject.udc141.31uk


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record