Методологічні засади організації дистанційної роботи студентів у вищих навчальних закладах США. Досвід для України
| dc.contributor.author | Воробйова, Жанна Юріївна | |
| dc.contributor.author | Vorobiova, Zhanna | |
| dc.contributor.author | Воробьёва, Жанна Юрьевна | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-03T10:32:32Z | |
| dc.date.available | 2024-07-03T10:32:32Z | |
| dc.date.issued | 2024-04-25 | |
| dc.description.abstract | У статті здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з досліджуваної проблеми, розкрито сутність і значення дистанційної роботи студентів у навчальному процесі американських вищих навчальних закладів, визначено методологічні засади її організації, основні підходи до структурування змісту освіти в контексті управління самостійною дистанційною (позааудиторною) діяльністю студентів вищих навчальних закладів США. Здійснено аналіз розвитку кореспондентського, відкритого і дистанційного та електронного навчання в США та Україні; розкрито основні види зарубіжних моделей дистанційного навчання; виявлено провідні тенденції розвитку дистанційного навчання у зарубіжній вищій школі з метою запропонувати кращі з них для запровадження в Україні. The article is focused on the status and prospects of innovative processes of application of open educational resources and e-learning technologies in the systems of higher education in the USA and in Ukraine. Analysis of data proved that high productivity of best practices of ICT policy in high education has enabled the USA and Ukraine to transform imperfect system of base open educational resources and ICT usage into modern sector of higher professional programs and for building accessible educational environment for high school in regards to the standards of the best examples of the USA models. | |
| dc.identifier.citation | Воробйова Ж. Ю. Методологічні засади організації дистанційної роботи студентів у вищих навчальних закладах США. Досвід для України [Електронний ресурс] / Воробйова Ж. Ю. // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасних університетів : зб. матеріалів ІХ Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ (25 квіт. 2024 р.) / М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана ; [редкол.: М. М. Гавриш (голова) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ : КНЕУ, 2024. – С. 69–73. – Назва з титул. екрану. | |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/45006 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана | |
| dc.subject | інформаційні технології | |
| dc.subject | комунікаційні технології | |
| dc.subject | зміни | |
| dc.subject | розвиток | |
| dc.subject | інноваційні засоби | |
| dc.subject | первинна освіта | |
| dc.subject | тенденція удосконалення | |
| dc.subject | професіоналізації освіти | |
| dc.subject | моделі реформ | |
| dc.subject | distance learning technologies | |
| dc.subject | open educational resources | |
| dc.subject | changes | |
| dc.subject | development | |
| dc.subject | initial education | |
| dc.subject | improvement | |
| dc.subject | computer literacy | |
| dc.subject | tendency of professionalization of education | |
| dc.subject | models of reforms | |
| dc.title | Методологічні засади організації дистанційної роботи студентів у вищих навчальних закладах США. Досвід для України | |
| dc.type | Article |