Савченко, Олена В’ячеславівнаПроніна, Єва ВалентинівнаPronina, Yeva2026-07-232026-07-232025-12-20Проніна Є. В. Чинники відданості студентів своєму навчальному закладу : магістер. диплом. робота : 053, Психологія / Проніна Єва Валентинівна ; наук. керівник Савченко О. В. ; КНЕУ ім. Вадима Гетьмана, Ф-т упр. персоналу, соціології та психології, Каф. педагогіки та психології. – Київ, 2025. – 93 с.https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/55822У магістерській роботі досліджено феномен відданості студентів навчальному закладу як важливий соціально-психологічний чинник ефективності діяльності закладів вищої освіти. Проаналізовано основні наукові підходи до розуміння відданості та її структурних компонентів в освітньому середовищі. Здійснено адаптацію англомовної методики діагностики організаційної відданості для використання у студентській вибірці та перевірено її психометричні характеристики. Проведено емпіричне дослідження рівня відданості студентів і виявлено взаємозв’язки між відданістю, довірою до університету та задоволеністю освітнім процесом. Результати роботи засвідчили багатовимірний характер відданості студентів і значущу роль психологічних чинників у її формуванні. Практичне значення полягає у можливості використання отриманих результатів у діяльності закладів вищої освіти з метою підвищення залученості студентів. The master’s thesis examines students’ commitment to a higher education institution as a key socio-psychological factor in the effectiveness of universities. The study analyzes major theoretical approaches to the concept of commitment and its structural components within the educational environment. An English-language organizational commitment questionnaire was adapted for use with a student sample and its psychometric properties were tested. An empirical study was conducted to examine students’ commitment and its relationship with trust in the university and satisfaction with the educational process. The results indicate the multidimensional nature of students’ commitment and highlight the importance of psychological factors in its development. The findings may be applied in higher education institutions to enhance student engagement.ukвідданість студентіворганізаційна відданістьдовіранавчальний закладпсихологічні чинникистудентиstudents` commitmentorganizational commitmenttrusteducational institutionpsychological factorsstudentsOther