Василик, Алла ВолодимирівнаVasylyk, AllaВасилик, Алла ВладимировнаБойчук, Наталія СтепанівнаBoichuk, NataliiaБойчук, Наталия СтепановнаОмельченко, Ксенія СергіївнаOmelchenko, KseniiaОмельченко Ксения Сергеевна2021-10-072021-10-072020Василик А. В. Гендерні аспекти професійної самореалізації в Україні / Василик А. В., Бойчук Н. С., Омельченко К. С. // Бізнес Інформ. – 2020. – № 5. – С. 268–274.2222-4459https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/36583Обґрунтовано, що для вирішення проблеми впливу гендерних стереотипів на професійну самореалізацію потрібний комплексний і системний підхід, причому за участі держави та громадськості. Метою роботи є комплексне дослідження та аналіз гендерних аспектів професійної самореалізації в Україні. У статті досліджено дефініції «гендер» та «гендерні стереотипи», проаналізовано сучасні трансформації гендерних факторів, що впливають на професійну самореалізацію. Для оцінки впливу гендерних стереотипів на можливість професійної самореалізації було проведено соціологічне дослідження та проаналізовано гендерні стереотипи, притаманні українському суспільству. За результатами опитування виявлено прояви гендерних стереотипів та/або дискримінації при працевлаштуванні, в оголошеннях про вакантні посади, при прийнятті управлінських рішень про кар’єрне просування працівників, в оплаті праці, у сприйнятті жінки-керівника, у представленості жінок у найвищих органах державної влади тощо. Проаналізовано законодавство України щодо забезпечення рівних прав жінок і чоловіків у сфері професійної діяльності, наведено приклади суспільних і культурних заходів, ініціатив для привернення уваги до проблем гендерної дискримінації в Україні. Показано, що досі як у розвинених країнах, так і в Україні мають місце прояви та наслідки гендерних стереотипів, які перешкоджають особистісній і професійній самореалізації чоловіків та жінок. Запропоновано заходи щодо зниження впливу гендерних стереотипів та гендерної дискримінації на можливості професійної самореалізації особистості. Обґрунтовано, що заходи боротьби із гендерною дискримінацією мають бути реалізовані на всіх рівнях і в усіх сферах суспільного життя – від особистісного, сімейного до державного та міжнародного, від сфери освіти та культури до політичної, соціальної, економічної тощо. Акцентовано, що важливою є просвітницька робота, інформаційні та освітні кампанії, виховання в школі та сім’ї, приклад батьків для дітей. It is substantiated that a comprehensive and system approach, with the participation of both the State and the public, is needed to address the impact of gender stereotypes on the professional self-realization. The publication is aimed at a comprehensive studying and analyzing of the gender aspects of the professional self-realization in Ukraine. The article explores the definitions of «gender» and «gender stereotypes», analyzes the modern transformations of the gender factors that affect the professional self-realization. In order to evaluate the impact of gender stereotypes on the possibility of professional self-realization, a sociological study was carried out and the gender stereotypes inherent in Ukrainian society were analyzed. The results of a survey identified manifestations of gender stereotypes and/or discrimination in employment, in job advertisements, in decision-making on career advancement of employees, in labor payment, in the perception of women leaders, in the representation of women in the highest levels of government, etc. An analysis of Ukrainian legislation on equal rights for women and men in the professional sphere is carried out, examples of social and cultural events and initiatives to draw attention to the problems of gender discrimination in Ukraine are provided. It is displayed that so far in both developed countries and Ukraine there are manifestations and consequences of gender stereotypes that hinder the personal and professional self-realization of men and women. Directions to reduce the impact of gender stereotypes and gender discrimination on the possibility of professional self-realization of the individual are proposed. It is substantiated that measures against gender discrimination should be implemented at all levels and in all spheres of public life – from personal, family-based to the State and international, from education and culture to political, social, economic, etc. It is emphasized that educational work, information and educational campaigns, education in school and family, example of parents for children are important. Обосновано, что для решения проблемы влияния гендерных стереотипов на профессиональную самореализацию нужен комплексный и системный подход, причем с участием государства и общественности. Целью работы является комплексное исследование и анализ гендерных аспектов профессиональной самореализации в Украине. В статье исследованы дефиниции «гендер» и «гендерные стереотипы», проанализированы современные трансформации гендерных факторов, влияющих на профессиональную самореализацию. Для оценки влияния гендерных стереотипов на возможность профессиональной самореализации проведено социологическое исследование и проанализированы гендерные стереотипы, присущие украинскому обществу. По результатам опроса выявлены проявления гендерных стереотипов и/или дискриминации при трудоустройстве, в объявлениях о вакантных должностях, при принятии управленческих решений о карьерном продвижении работников, в оплате труда, в восприятии женщины-руководителя, в представленности женщин в высших органах государственной власти и т. д. Проведен анализ законодательства Украины относительно обеспечения равных прав женщин и мужчин в сфере профессиональной деятельности, приведены примеры общественных и культурных мероприятий, инициатив для привлечения внимания к проблемам гендерной дискриминации в Украине. Показано, что до сих пор как в развитых странах, так и в Украине имеют место проявления и последствия гендерных стереотипов, препятствующих личностной и профессиональной самореализации мужчин и женщин. Предложены направления по уменьшению влияния гендерных стереотипов и гендерной дискриминации на возможности профессиональной самореализации личности. Обосновано, что меры борьбы с гендерной дискриминацией должны быть реализованы на всех уровнях и во всех сферах общественной жизни – от личностного, семейного до государственного и международного, от сферы образования и культуры до политической, социальной, экономической и т. п. Акцентировано, что важна просветительская работа, информационные и образовательные кампании, воспитание в школе и семье, пример родителей для детей.ukгендерна нерівністьгендерна дискримінаціягендерні стереотипипрофесійна самореалізаціякар’єраgender inequalitygender discriminationgender stereotypesprofessional self-realizationcareerгендерное неравенствогендерная дискриминациягендерные стереотипыпрофессиональная самореализациякарьераArticle331.108.4:159.922.27