Дибкова, Людмила МиколаївнаDybkova, LiudmylaДыбкова, Людмила Николаевна2016-10-122016-10-122010Дибкова Л. М. Інформаційно-комунікаційні технології як ефективний засіб реалізації у навчальній діяльності принципу наочності / Л. М. Дибкова // Інформаційні технології і засоби навчання [Електронний ресурс] : електр. наук. фах. вид. / Ін-т інформ. техн. і засобів навчання, Ун-т менеджменту освіти. – Електрон. текст. дані. – Київ, 2010. – Т. 20, № 6. – Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php /itlt/article/view/376/330. – Назва з титул. екрану.https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/19816Інформаційно-комунікаційні технології — один із найважливіших факторів, що впливають на формування суспільства ХХІ століття. Не залишився осторонь цих перетворень й освітній процес. У даній статті розглядається реалізація у навчальній діяльності принципу наочності з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. Такий підхід сприяє поєднанню конкретного з абстрактним, раціонального з ірраціональним, теорії з практикою, бази для самостійного навчання й систематизації навчального матеріалу. Використовуючи інформаційні технології, навчальну інформацію можна представити у вигляді: математичної моделі; структурно-логічної схеми; художнього або мультимедійного зображення; діаграми тощо. У разі застосування такого підходу збільшується сприйняття студентами навчальної інформації, розуміння її логіки та структури, що призводить до покращення результатів навчальної діяльності.Information and communications technology — one of the important factors that influence the formation of the society of the XXI century. The learning process hadn't remained aloof from such changes. This article discusses the implementation into educational activities of the principle of visibility by using modern information and communication technologies. This approach facilitates a combination of concrete to the abstract and the rational with the irrational, between theory and practice base for self-study and systematization of educational material. Using information and communication technologies, training information can be represented as: mathematical model; structural logic, art, multimedia, images, charts, etc. Applying this approach, increases the perception of students of educational information, understanding its logic and structure, which leads to increased motivation to learn and improve efficiency of training activities.ukнаочністьінформаційно-комунікаційні технологіїмультимедійні системиvisibilityinformation and communication technologiesmultimedia systemsArticle37.026.4