Курченко, Ліна МиколаївнаКурченко, Лина Николаевна2016-06-142016-06-142016-03-15Курченко Л. М. Комунікативні компетенції згідно з СEFR як європейський орієнтир викладання іноземних мов / Л. М. Курченко // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасного ВНЗ : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ (15 берез. 2016 р.) / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана» ; редкол.: І. А. Колеснікова (голова) [та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2016. – С. 176–179.978-966-956-090-1https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/18531У статті висвітлюються ключові комунікативні компетенції, які покладено в основу «Спільних європейських референційних рамок» (Common European Framework Reference, або CEFR) і окреслюються загальноєвропейські стандарти визначення рівня іншомовних, соціолінгвістичних і прагматичних знань, навичок і умінь. На основі аналізу нормативних і методичних розробок Департаменту мовної політики Ради Європи визначено можливі інноваційні напрямки удосконалення навчальних програм і планів з іноземної мови з погляду європейського бачення міжкультурної комунікації, зокрема розвиток загальних особистісних компетенцій студентів, передача знань про ціннісні орієнтації, міжкласові, трудові та гендерні взаємини у цільовій культурі, формування навичок невербальної комунікації, навчання умінню критично позиціонуватися в чужому соціокультурному середовищі тощо.The article deals with the key communicative competences outlined in the Common European Framework Reference (CEFR). It describes the common European standards to assess the level of linguistic, sociolinguistic and pragmatic competences broken-up in knowledge, skills and know-how. Having analysed some standard-setting and methodical sources elaborated by the Language Policy Department of the European Council, the author highlights potential innovation fields for developing syllabuses and curricula in foreign language teaching with regard to intercultural communication, including overall individual competences, knowledge transition on values, class stratification, labour and gender relations in the target culture, developing non-verbal communication skills and know-how transfer on critical positioning of an individual in another social culture.ukспільні європейські референційні рамкиCEFRєвропеїзація освітивикладання іноземних мовнавчальна програманавчальний планміжкультурна комунікаціякомунікативна компетенціяідентичністьсоціолінгвістикапрагматикацінностіневербальна комунікаціяCommon European Framework ReferenceEuropeanisation of educationforeign language teachingsyllabuscurriculumcross-cultural communicationcommunicative competenceidentitysociolinguisticspragmaticsvaluesnonverbal communicationCEFRArticle