Ільницький, Денис ОлександровичIlnytskyi, DenysИльницкий, Денис АлександровичОльшевська, Ірина ПетрівнаOlshevska, IrynaОльшевская, Ирина Петровна2019-04-182019-04-182015Ільницький Д. О. Вплив фактору часу в освіті на ВВП країн: дослідження міжнародних пропорцій / Ільницький Д. О., Ольшевська І. П. // Вісник Одеського національного університету. Серія: Економіка : зб. наук. пр. / Одес. нац. ун-т. ім. І. І. Мечникова ; [редкол.: І. М. Коваль (голов. ред.) та ін.]. – Одеса, 2015. – Т. 20, вип. 1/2. – С. 13–20.https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/28841У роботі аналізується взаємозв’язок між показниками, що характеризують тривалість освіти, як такими, що характеризують вхідні витрати факторів виробництва, та ВВП на душу населення як результуючим показником результатів отриманої освіти та ефективності функціонування національного інтелектуального капіталу. Інерційність та тривалість реформ в освітніх системах в умовах їх глобальної конвергенції обумовлюють актуальність питань статті. Виявлено, що найбільший вплив на ВВП на душу населення має не окремий час, що витрачається для отримання освіти на певних рівнях, але його сукупна тривалість.The paper analyses the relationship between indicators of the duration of education, which are describing the input of production factors, and GDP per capita, which is the measure of the resulting outcomes of education and effectiveness of national intellectual capital. The inertia and length of reforms in education systems in conditions of their global convergence determine the relevance of the article. Authors have found that the greatest impact on GDP per capita has not a time invested in education at certain levels, but its total duration.В работе анализируется взаимосвязь между показателями, характеризующими продолжительность образования, как характеризующими входные затраты факторов производства, и ВВП на душу населения как результирующим показателем полученного образования и эффективности функционирования национального интеллектуального капитала. Инерционность и продолжительность реформ в образовательных системах в условиях их глобальной конвергенции обуславливают актуальность вопросов статьи. Выявлено, что наибольшее влияние на ВВП на душу населения имеет не отдельное время, затрачиваемое для получения образования на различных уровнях, а его совокупная продолжительность.ukтривалість освітиконвергенція освітніх системконкурентні перевагисоціально-економічний розвитокінтелектуальний капіталduration of educationconvergence of educational systemscompetitive advantageseconomic and social developmentintellectual capitalпродолжительность образованияконвергенция образовательных системконкурентные преимуществасоциально-экономическое развитиеинтеллектуальный капиталArticle37.014.54:005.336.4:330.552 (100)