Гребешкова, Олена МиколаївнаHrebeshkova, OlenaГребешкова, Елена НиколаевнаГребешков, Олексій МиколайовичHrebeshkov, OleksiiГребешков, Алексей НиколаевичКизенко, Олена ОлександрівнаKyzenko, OlenaКизенко, Елена Александровна2019-03-042019-03-042016-09Гребешкова О. М. Інноваційні моделі та технології підготовки економістів: сучасні виклики та потенціал університету / Гребешкова О. М., Гребешков О. М., Кизенко О. О. // Проблеми і перспективи інноваційного розвитку економіки : матеріали XХІ міжнар. наук.-практ. конф., Одеса, 12–15 верес. 2016 р. : в 2 т. / Нац. акад. наук України, М-во освіти і науки України [та ін.] ; [редкол.: Б. А. Маліцький (голова) та ін.]. – Київ ; Одеса, 2016. – Т. І, ч. ІІ. – С. 177–181.978-617-648-085-3https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/27371У статті викладено авторський підхід щодо перспектив модернізації моделей та технологій підготовки економістів відповідно до запитів економіки зразка «четвертої індустріальної революції». Автори акцентують увагу на необхідності посилення підготовки фахівців не тільки з потужними професійними знаннями (так званими “hardskills”), а й не менш розвиненими «м’якими навиками» (або “softskills”) – уміння ефективно працювати в команді офлайн і онлайн, критично та стратегічно мислити, вчитися протягом життя. Висвітлено досвід модернізації навчального процесу у ДВНЗ «КНЕУ імені Вадима Гетьмана», зокрема описано: практику впровадження моделі «змішаного навчання» із застосуванням онлайн-технологій організації навчального процесу; розкрито підхід до формування комплексного підходу до реалізації моделі «навчання протягом життя», що включає інноваційні технології для роботи з різними віковими групами – від школярів до дорослих.The article presents authors’ approach to the prospects of modernization of models and technology for training of economists in accordance with the needs of the “fourth industrial revolution” economy. Authors emphasize the need to strengthen the training of professionals not only with strong professional knowledge (so-called “hard skills”), but also develop the “soft skills” – the ability to work effectively in a team online and offline, to think both critically and strategically, to learn throughout the life. The experience of modernization of the educational process in SHEE “Kyiv National Economic University named after Vadym Hetman” is described: implementation of “blended learning” model with the use of online technology in the educational process; the approach to the formation of an integrated approach to the implementation of the model of “lifelong learning” is disclosed, which includes innovative technologies to work with different age groups – from children to adults.ukінноваціявища освітаіндустріальна революціяінформаційна економікадистанційна освітаекспертне знання (“hardskills”)«мякі навики» (“softskills”)університетекономічна освітаinnovationhigher educationindustrial revolutioninformation economydistance educationhard skillssoft skillsuniversityeconomic educationArticle