Дибкова, Людмила МиколаївнаDybkova, Liudmyla2025-02-242025-02-242024-05-08Дибкова Л. Організація навчального процесу у контексті використання технологій штучного інтелекту [Електронний ресурс] / Людмила Дибкова // Стратегічні імперативи сучасного менеджменту : зб. матеріалів VІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (8 трав. 2024 р.) / М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана ; [орг. ком.: Д. Лук’яненко (голова та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ : КНЕУ, 2024. – С. 474–477. – Назва з титул. екрану.978-966-926-500-5https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/49083Штучний інтелект (ШІ) став трансформаційною силою в освітній сфері. Зазначено широкий спектр інструментів на базі ШІ, які можуть краще підготувати студентів до конкурентного глобального ринку праці. Проаналізовано сучасні технології ШІ, виявлено потенційні переваги та проблеми впливу цих технологій і практик в освітніх установах. Закцентовано на необхідності розроблення інструкцій щодо дозволу і обмеження використання ШІ у навчальному процесі. Наголошено на важливості інформування викладачів і студентів про методи ефективного використання ChatGPT і про його потенційний вплив на академічну доброчесність. Artificial intelligence (AI) has become a transformative force in the field of education. A wide range of AI-based tools that can better prepare students for the competitive global job market are listed. Modern technologies of artificial intelligence are analyzed, potential advantages and problems of the influence of these technologies and practices in educational institutions are revealed. Emphasis is placed on the need to develop instructions for allowing and limiting the use of AI in the educational process. The importance of informing teachers and students about methods of effective use of ChatGPT and its potential impact on academic integrity is emphasized.ukштучний інтелектчат-бот ChatGPTризики штучного інтелектуartificial Intelligencechatbot ChatGPTrisks of artificial intelligenceArticle