Вітаємо в інституційному репозитарії Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана!
З питань розміщення публікацій звертайтесь до Наукової бібліотеки ім. М. В. Довнар-Запольського КНЕУ ім. В. Гетьмана (кімната № 401, тел. +38 044 503 84 46) або на електронну адресу:
- lib.szfir@kneu.edu.ua
Нормативні документи
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Гендерні особливості прояву агресивності у підлітковому віці
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-21) Кондрашова, Катерина Сергіївна; Kondrashova, Kateryna; Корват, Лариса Володимирівна
У сучасному світі де підлітки постійно змушені слідувати правилам соціуму та швидким змінам у правилах поведінки, їх надмірна агресивність не є сюрпризом, тому важливо знати які шляхи вивільнення агресії вони використовують, аби уникнути надмірних конфліктів. Мета роботи - здійснити теоретичний аналіз та емпіричне дослідження гендерних особливостей прояву агресивності в підлітковому віці. У роботі узагальнена та систематизована інформація, щодо минулих досліджень в даній сфері та їх результатів; визначено, які зв’язки існують між гендерними особливостями підлітків та проявами агресивності; визначені поведінкові властивості агресивності, які використовують підлітки за різними гендерними особливостями. Отже дана робота, може бути використана, як основа для розробки рекомендацій та коректування поведінки.
In the modern world, where adolescents are constantly forced to follow the rules of society and rapid changes in the rules of behaviour, their excessive aggression is not a surprise, so it is important to know what ways they use to release aggression in order to avoid excessive conflicts. The purpose of the paper is to conduct a theoretical analysis and empirical study of gender peculiarities of aggression in adolescence. The paper summarises and systemises information on past research in this area and its results; identifies the links between adolescents' gender characteristics and aggression; and identifies the behavioural properties of aggression used by adolescents with different gender characteristics. Thus, this work can be used as a basis for developing recommendations and correcting behaviour.
Соціально-психологічні особливості самоприйняття осіб різної статі
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-20) Колосовська, Катерина Юріївна; Kolosovska, Kateryna; Тімакова, Анжела Вікторівна
Кваліфікаційна бакалаврська робота під назвою «Соціально-психологічні особливості самоприйняття осіб різної статі» присвячена всебічному дослідженню самоприйняття та його взаємозв’язку з соціально-психологічними характеристиками, такими як гендерна ідентичність, соціальна підтримка та копінг-стратегії. У ході дослідження було вирішено кілька важливих завдань. Перш за все, було проведено аналіз наукової літератури щодо розгляду самоприйняття як психологічного феномену. Самоприйняття, яке часто розглядається через синоніми, такі як самоакцептація, самооцінка, самосприйняття та самоповага, визначено як складне психологічне явище, що залежить від взаємодії різних факторів та процесів у системі особистості. Другим завданням було розкрити соціально-психологічні особливості самоприйняття у осіб різної статі. Було встановлено зв’язок самоприйняття з такими характеристиками особистості, як тривожність, емоційність, впевненість у собі, адаптивність та інші. Виявлено вплив сім’ї, соціальної підтримки, суспільних норм і цінностей, культурних чинників, освіти, дитячого досвіду, соціального порівняння, самовизначення, стресів і травм, саморефлексії та самоконтролю, копінг-стратегій та гендерної ідентичності на самоприйняття. Третє завдання полягало у виявленні соціально-психологічних особливостей самоприйняття у осіб різної статі за допомогою емпіричного дослідження. В результаті дослідження не було виявлено статистично значимих відмінностей між самоприйняттям чоловіків та жінок, проте було виявлено, що у жінок самоприйняття має статистично значимий зв’язок із соціальною підтримкою близьких людей, а також обернений зв’язок з самозвинуваченням і уникненням. У чоловіків самоприйняття має обернений зв’язок із використанням інформаційної підтримки та емоційною підтримкою. Загалом, мету дослідження було досягнуто, а всі завдання виконано. Отримані дані можуть бути використані для подальших досліджень у галузі психології самоприйняття, розробки програм психологічної підтримки та консультування, а також у практичній діяльності психологів, які працюють над питаннями самоприйняття та особистісного розвитку.
The qualifying bachelor's thesis entitled «Social-psychological features of self-acceptance of people of different genders» is devoted to a comprehensive study of self-acceptance and its relationship with social-psychological characteristics, such as gender identity, social support and coping strategies. Several important tasks were solved during the research. First of all, an analysis of scientific literature was conducted regarding the consideration of self-acceptance as a psychological phenomenon. Self-acceptance, which is often considered through synonyms such as self-acceptance, self-esteem, self-perception, and self-esteem, is defined as a complex psychological phenomenon that depends on the interaction of various factors and processes in the personality system. The second task was to reveal the socio-psychological features of self-acceptance in people of different sexes. The connection of self-acceptance with such personality characteristics as anxiety, emotionality, self-confidence, adaptability and others was established. The influence of family, social support, social norms and values, cultural factors, education, childhood experience, social comparison, self-determination, stress and trauma, self-reflection and self-control, coping strategies and gender identity on self-acceptance was revealed. The third task was to reveal the socio-psychological features of self-acceptance in persons of different sexes with the help of empirical research. As a result of the study, no statistically significant differences were found between the self-acceptance of men and women, however, it was found that in women, self-acceptance has a statistically significant relationship with the social support of loved ones, as well as an inverse relationship with self-blame and avoidance. In men, self-acceptance is inversely related to the use of informational support and emotional support.
In general, the aim of the study was achieved and all tasks were completed. The obtained data can be used for further research in the field of psychology of self-acceptance, the development of psychological support and counseling programs, as well as in the practical activities of psychologists who work on issues of self-acceptance and personal development.
Психологічні особливості мотивації персоналу в умовах соціально-економічної кризи
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-21) Зінченко, Дарина Юріївна; Zinchenko, Daryna; Вельдбрехт, Олена Олександрівна
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних особливостей мотивації персоналу в умовах соціально-економічної кризи. В роботі було проведено теоретичний аналіз проблем мотивації працівників в організації, проведені методики діагностики психологічних особливостей мотивації персоналу ФОП Пономарьов Артур Артурович, виконано аналіз та інтерпретацію отриманих результатів, а також описано шляхи оптимізації мотивації працівників в умовах соціально-економічної кризи. Теоретичний аналіз мотивації персоналу показав, що мотивація є комплексним і багатогранним процесом, що включає матеріальні і нематеріальні чинники. Психологічні аспекти мотивації розглянуто через призму різних теорій і моделей, які акцентують увагу на потребах, цілях і цінностях працівників. Емпіричне дослідження мотиваційних особливостей показало, що працівники мають різні пріоритети залежно від статі, віку, стажу роботи та інших факторів, що підтвердили результати, отримані за методиками «Діагностика професійної мотивації» В.І. Осьодло, та «Якоря кар’єри» Е. Шейна. Проте незалежно від цих характеристик, працівники мають високий рівень мотивації до досягнення успіху. І це можна побачити за результатами методики діагностики мотивації до успіху Т. Елерса. Було визначено, що більшість працівників за результатами аналізу із помірно високим та дуже високим рівнем мотивації до успіху, також більшість працівників виявляють певний рівень інтересу та мотивації щодо своєї професійної діяльності, але можуть потребувати додаткового стимулювання для підвищення продуктивності. Дослідження підкреслило необхідність адаптивного та індивідуалізованого підходу до управління мотивацією персоналу в умовах соціально-економічної кризи. Це дозволить підвищити ефективність роботи, зменшити плинність кадрів та забезпечити стабільний розвиток організації. Визначено, що впровадження коучингу допоможе працівникам розкрити спр авжні причини своїх мотивів роботи, націлитися на результат та використовувати нові знання у робочому процесі.
The qualification work is devoted to the study of the psychological features of personnel motivation in the conditions of the socio-economic crisis. In the work, a theoretical analysis of the problems of employee motivation in the organization was carried out, the methods of diagnosing the psychological features of the motivation of the staff of the Individual Entrepreneur Artur Arturovych Ponomaryev were carried out, the results were analyzed and interpreted, and the ways of optimizing the motivation of employees in the conditions of the socio-economic crisis were described.
The theoretical analysis of personnel motivation showed that motivation is a complex and multifaceted process that includes material and non-material factors. Psychological aspects of motivation are considered through the lens of various theories and models that emphasize the needs, goals and values of employees. An empirical study of motivational features showed that employees have different priorities depending on gender, age, length of service and other factors, which confirmed the results obtained using the «Professional Motivation Diagnostics» methods by V.I. Osodlo, and «Career anchors» by E. Shane. However, regardless of these characteristics, employees have a high level of motivation to achieve success. And this can be seen from the results of the «Motivation to Success» method by T.Ehlers. It was determined that the majority of employees, based on the results of the analysis, with a moderately high and very high level of motivation for success, also most employees show a certain level of interest and motivation in their professional activities, but may need additional stimulation to increase productivity. The study emphasized the need for an adaptive and individualized approach to the management of personnel motivation in the conditions of a socio-economic crisis. This will improve work efficiency, reduce staff turnover and ensure stable development of the organization. It was determined that the introduction of coaching will help employees to reveal the true reasons for their work motives, aim for the result and use new knowledge in the work process.
Раціональність мислення як засіб долання ситуації невизначеності
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-21) Горай, Владислав Олегович; Horai, Vladyslav; Савченко, Олена Вячеславівна
Зв’язок мотивації уникнення невдач та навчальної успішності студентів в умовах воєнного часу
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-19) Гавриш, Аліна Анатоліївна; Havrysh, Alina; Корват, Лариса Володимирівна
В сучасних умовах воєнного стану в Україні перед системою освіти постали нові завдання і виклики – не тільки забезпечувати особистісний та знаннєвий розвиток і професійну підготовку студентської молоді, але й підтримувати соціальну й особистісну активність, життєстійкість і стресостійкість, створювати підґрунтя інтересу до життя та саморозвитку. Дослідження мотивації уникнення є актуальним і важливим через поширеність цього соціально-психологічного феномену. В сучасних умовах соціально-економічної невпевненості значна частина молоді використовує різні способи психологічних захистів, зокрема, уникнення, в т.ч. й уникнення невдач. Мотивація уникнення невдач є виробленим механізмом уникнення різних помилок, провалів, труднощів. Пізніше це стає не тільки особистісною проблемою, а й створює вагомі труднощі у соціальній взаємодії, в професійній самореалізації, у життєвому та професійному цілепокладанні. Взаємозв’язок мотивації уникнення невдач та навчально-професійної успішності є важливим для нашого дослідження.
In the current conditions of martial law in Ukraine, the education system faces new tasks and challenges - not only to ensure the personal and cognitive development and professional training of student youth, but also to support social and personal activity, vitality and stress resistance, to create the basis for interest in life and self-development. The study of avoidance motivation is relevant and important because of the prevalence of this social-psychological phenomenon. In modern conditions of socio-economic insecurity, a large part of young people uses various methods of psychological protection, in particular, avoidance, including and avoiding failures. The motivation to avoid failure is a developed mechanism for avoiding various mistakes, failures, and difficulties. Later, it becomes not only a personal problem, but also creates serious difficulties in social interaction, in professional self-realization, in life and professional goal setting. The relationship between motivation to avoid failure and academic and professional success is important for our research.