Кадрова політика в середній освіті України: оцінка трансформацій
Loading...
Date
2017
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана»
Abstract
У статті висвітлено теоретичні засади реалізації державної кадрової політики в
середній освіті України. Наведено оцінку демографічних та інституційних трансформацій у середній освіті в процесі децентралізації та створення об’єднаних територіальних громад, які контролюють процес наданих освітніх послуг.
The main purpose of this paper is to deepen the theoretical and methodological foundations and practical recommendations to develop institutional support for implementation of the state social security system of general education.In the article the theoretical principles of personnel policy implementation in secondary education in Ukraineis elucidated. The estimation of demographic and institutional transformations in secondary education in the process of decentralization and the establishment of joint local communities that control the process of provision educational services is given. On the basis of evaluation of institutional support for the implementation of state social guarantees methodical approaches to evaluating the quality of social services to the population within the universal social security state – the provision of secondary education, which unlike the existing ones, focused on the elimination of existing organizational and staffing imbalances of taking into account opportunities for professional growth of employees and increase the effectiveness and quality of their services.
В статье освещаются теоретические основы реализации государственной кадровой политики в среднем образовании Украины. Приведенная оценка демографических и институциональных трансформаций в среднем образовании в процессе децентрализации и создания объединенных территориальных общин, контролирующих процесс предоставляемых образовательных услуг.
The main purpose of this paper is to deepen the theoretical and methodological foundations and practical recommendations to develop institutional support for implementation of the state social security system of general education.In the article the theoretical principles of personnel policy implementation in secondary education in Ukraineis elucidated. The estimation of demographic and institutional transformations in secondary education in the process of decentralization and the establishment of joint local communities that control the process of provision educational services is given. On the basis of evaluation of institutional support for the implementation of state social guarantees methodical approaches to evaluating the quality of social services to the population within the universal social security state – the provision of secondary education, which unlike the existing ones, focused on the elimination of existing organizational and staffing imbalances of taking into account opportunities for professional growth of employees and increase the effectiveness and quality of their services.
В статье освещаются теоретические основы реализации государственной кадровой политики в среднем образовании Украины. Приведенная оценка демографических и институциональных трансформаций в среднем образовании в процессе децентрализации и создания объединенных территориальных общин, контролирующих процесс предоставляемых образовательных услуг.
Description
Keywords
Середня освіта, зовнішнє незалежне оцінювання, кадрова політика, децентралізація, шкільний автобус, Secondary education, external independent evaluation, personnel policies, decentralization, school bus, среднее образование, внешнее независимое оценивание, кадровая политика, школьный автобус., децентрализация
Citation
Безтелесна Л. І. Кадрова політика в середній освіті України: оцінка трансформацій / Л. І. Безтелесна, Л. В. Пивоварчук // Соціально-трудові відносини: теорія і практика : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України ; ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана» ; Ін-т соц.-труд. відносин ; редкол.: А. М. Колот (голова) [та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2017. – № 1. – С. 108–116.