Організація та зміст аудиторної роботи в дослідницьких університетах
| dc.contributor.author | Антонюк, Лариса Леонтіївна | |
| dc.contributor.author | Сацик, Володимир Іванович | |
| dc.date.accessioned | 2014-08-22T12:21:48Z | |
| dc.date.available | 2014-08-22T12:21:48Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | У статті досліджено організаційні засади та зміст аудиторної роботи в дослідницьких університетах світового класу, обґрунтовано її роль та місце в забезпеченні сучасних студентів глобальними компетенціями, яким відповідають вміння і навички XXI ст. Визначено ключову пріоритетність навчальної та викладацької діяльності для ефективного оволодіння глобальними компетенціями і висвітлено стратегії провідних університетів світу у цій сфері. Систематизовано ефективні моделі і методи активізації аудиторного навчання на основі досліджень, наявні підходи до оцінювання аудиторної роботи та мотиваційні чинники продуктивної навчальної діяльності студентів в аудиторії. Виокремлено світові тенденції інформатизації вищої школи та показано внесок відкритої освіти у розбудову дослідницького потенціалу університетів. | uk |
| dc.identifier.citation | Антонюк Л. Організація та зміст аудиторної роботи в дослідницьких / Лариса Антонюк, Володимир Сацик // Університетська освіта. - 2012. - № 2. – С. 32-43. | uk |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/4943 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» | uk |
| dc.subject | аудиторна робота | uk |
| dc.subject | дослідницький університет | uk |
| dc.subject | глобальні компетенції | uk |
| dc.subject | вміння і навички XXI ст. | uk |
| dc.subject | навчання на основі досліджень | uk |
| dc.subject | мотивація навчальної діяльності студента | uk |
| dc.subject | відкрита освіта | uk |
| dc.title | Організація та зміст аудиторної роботи в дослідницьких університетах | uk |
| dc.type | Article | uk |