Диференціація навчання як засіб підвищення якості знань з інформатики
| dc.contributor.author | Колот, Анатолій Михайлович | |
| dc.contributor.author | Kolot, Anatolii | |
| dc.contributor.author | Сільченко, Марина Валеріївна | |
| dc.contributor.author | Silchenko, Maryna | |
| dc.contributor.author | Красюк, Юлія Миколаївна | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-31T10:30:45Z | |
| dc.date.available | 2015-03-31T10:30:45Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуті проблеми, пов’язані з різнорівневою підготовкою студентів зі шкільного курсу інформатики; наведено структурно-логічні схеми організації процесу навчання інформатики із паралельним вивченням дисциплін «Вступ до інформатики» й «Інформатика» та диференційованим вивченням дисципліни «Інформатика» у базовому й розширеному форматах; здійснена порівняльна характеристика схем. | uk |
| dc.identifier.citation | Колот А. М. Диференціація навчання як засіб підвищення якості знань з інформатики / А. М. Колот, М. В. Сільченко, Ю. М. Красюк // Вища школа. — 2006. — № 5—6. — С. 19—27. | uk |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/6067 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Знання | uk |
| dc.subject | диференційований підхід | uk |
| dc.subject | структурно-логічна схема навчання інформатики | uk |
| dc.subject | індивідуалізація освіти | uk |
| dc.title | Диференціація навчання як засіб підвищення якості знань з інформатики | uk |
| dc.type | Article | uk |