Вітаємо в інституційному репозитарії Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана!
З питань розміщення публікацій звертайтесь до Наукової бібліотеки ім. М. В. Довнар-Запольського КНЕУ ім. В. Гетьмана (кімната № 401, тел. +38 044 503 84 46) або на електронну адресу:
- lib.szfir@kneu.edu.ua
Нормативні документи
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Використання технології «кластер» у формуванні німецькомовної читацької компетентності студентів мовних спеціальностей
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-04-24) Сажко, Л. А.
У статті розглядається необхідність дослідження проблеми використання сучасних технологій навчання у процесі формування іншомовної читацької компетентності студентів мовних спеціальностей. Здійснено аналіз наукових праць з визначеного питання. Підкреслено роль розвитку критичного мислення в процесі навчання студентів читання іноземною мовою.
The article focuses on the problem of using modern learning technologies by formation of students’ foreign language reading competence. An analysis of scientific works on this issue was conducted. The role of developing critical thinking in teaching students to read foreign language texts is emphasized.
Рефлексивний підхід у навчальному процесі
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-04-24) Приходько, Наталія Григорівна; Prykhodko, Nataliia
Особливості реформування і модернізації освітньо-наукового комплексу Ірландської республіки за часів приєднання до ЄС. Досвід для України
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-04-24) Воробйова, Жанна Юріївна; Vorobiova, Zhanna
У статті здійснено науковий аналіз організаційно-педагогічних засад становлення та розвитку вищої освіти Ірландії (Ірландської Республіки чи Ейре), досліджено роль освітньо-наукового комплексу в досягненні країною великих соціально-економічних успіхів. У роботі розглянуто особливості діяльності вищої школи напередодні приєднання Ірландії до Європейського Союзу, специфіку розвитку ірландської системи освіти після вступу Ірландії до ЄС до кінця XX століття; встановлено особливості реформування та модернізації освітньо-наукового комплексу Ірландії за часів приєднання до ЄС. Досліджено еволюцію освітньої системи в усіх її основних параметрах, вказано особливості ірландської освітньо-наукового комплексу, що сприяли успіхам Ірландії. Доведено, що ірландський досвід економічних, освітніх і наукових модернізацій у багатьох аспектах придатний для успішного здійснення «Українського прориву».
The article is focused on the educational sphere of Ireland (the Irish Republic or Eire), the country succesfully accelerated reforming of the «agrarian» education into modern multilevel one after January, 1st, 1973 when Ireland has entered the European Union. The phenomenon of «the Irish break», a crucial increase in the total national income within 1989-2006, is the main point of investigation. The Irish achievement corresponds to the governmental plans of «the Ukrainian break». The phenomenon of high similarity of history of the development of the Ukrainian and Irish people is revealed. The role of the modern Ministry of Education and Science of Ireland in successful development of educational system is underlined. The Irish experience of economic, educational and scientific modernizations in many aspects is suitable for successful realization of «the Ukrainian break».
Enhancing Critical Thinking and Problem-Solving Skills in the Process of Mastering English
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-04-24) Aleksandrova, Nataliia; Александрова, Наталія Миколаївна; Davydenko, Tetiana; Давиденко, Тетяна Вікторівна
Having analyzed the existing foreign academic publications covering the issues of developing and enhancing creativity and critical thinking in education and science, the authors of the article have looked into and summarized the meaning of the concepts of «critical thinking», «problem solving skills» and «creativity». The article justifies the feasibility and importance of implementing interactive techniques of communication between the facilitator of the learning journey and students in the process of mastering a foreign language (English) in order to develop critical thinking skills and a creative approach to solving problematic issues. The authors also draw attention to certain difficulties and challenges in assessing students’ skills in solving problematic issues.
На основі аналізу іноземних джерел автори статті аналізують та узагальнюють зміст понять «критичне мислення», «вміння вирішувати проблеми» та «творчість». В статті обґрунтовується доцільність та важливість застосування інтерактивних технік взаємодії викладача та студентів в процесі удосконалення вивчення іноземної мови (англійської) з метою розвитку навичок критичного мислення та творчого підходу до вирішення проблемних питань. Автори також звертають увагу на певні складнощі оцінки вмінь студентів вирішувати проблемні питання.
Новітня лексика освітнього дискурсу
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-04-24) Терещенко, Світлана Іванівна; Tereshchenko, Svitlana
Висвітлено питання оновлення лексикону освітньої сфери. Установлено актуалізовані групи лексики досліджуваного дискурсу, продуктивні способи їх поповнення. Наголошено на інтеграційних зв’язках освітньої сфери з іншими галузями знань, зокрема сферою комп’ютерних технологій, відзначено розширення її терміноапарату.
The article highlights the issues of updating the lexicon of the educational sphere. The actualized groups of vocabulary of the studied discourse and productive ways of their replenishment are identified. The integration links of the educational sphere with other branches of knowledge, in particular the field of computer technology, are emphasized, and the expansion of its terminology is noted.