Вітаємо в інституційному репозитарії Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана!
З питань розміщення публікацій звертайтесь до Наукової бібліотеки ім. М. В. Довнар-Запольського КНЕУ ім. В. Гетьмана (кімната № 401, тел. +38 044 503 84 46) або на електронну адресу:
- lib.szfir@kneu.edu.ua
Нормативні документи
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Самоефективність як чинник професійного самовизначення особистості
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-18) Денисюк, Яна Сергіївна; Denysiuk, Yana; Колесніченко, Ліна Аліківна
Роботу присвячено дослідженню зв’язку самоефективності та показників професійного самовизначення молоді в умовах нестабільного ринку праці. Досліджено вибірку з 67 студентів віком 18–24 років за допомогою комплексу теоретичних, емпіричних та математико-статистичних методів (кореляційний, регресійний та дисперсійний аналізи). Доведено, що кар’єрна самоефективність є значущим чинником кар’єрної адаптивності, професійної ідентичності та орієнтації на самореалізацію. Виявлено, що студенти, які не планують працювати за фахом, мають нижчі показники самоефективності, тоді як практичний досвід роботи супроводжується її зростанням.
This thesis is devoted to studying the link between self-efficacy and indicators of youth's professional self-determination within a volatile labor market. A sample of 67 students aged 18–24 was examined using a complex of theoretical, empirical, and mathematical-statistical methods (correlation, regression, and ANOVA analyses). Career self-efficacy proved to be a significant factor in career adaptability, professional identity, and orientation toward self-actualization. It was revealed that students not planning to work in their field show lower self-efficacy, whereas practical work experience is accompanied by its increase.
Емоційний інтелект як чинник професійного процвітання майбутніх психологів
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-12) Демчук, Вікторія Ігорівна; Demchuk, Viktoriia; Лавриненко, Денис Гійович
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обгрунтуванню та емпіричному дослідженню емоційного інтелекту як чинника професійного процвітання майбутніх психологів. У роботі проаналізовано наукові підходи до розуміння емоційного інтелекту, професійного процвітання, психологічного благополуччя, задоволеності життям та емоційної зрілості. Емпірично досліджено рівень емоційного інтелекту та професійного процвітання у вибірці майбутніх психологів. За результатами кореляційного й дисперсійного аналізу встановлено значущі звʼязки між окремими компонентами емоційного інтелекту та показниками професійного процвітання, зокрема емоційною обізнаністю і самомотивацією.
The qualification paper is devoted to the theoretical substantiation and empirical study of emotional intelligence as a factor in the professional flourishing of future psychologists. The paper analyzes scientific approaches to emotional intelligence, professional flourishing, psychological well-being, life satisfaction, and emotional maturity. The empirical part examines the level of emotional intelligence and professional flourishing in a sample of future psychologists. The results of correlation and variance analysis revealed significant relationships between specific components of emotional intelligence and indicators of professional flourishing, particularly emotional awareness and self-motivation.
Взаємозв'язок оптимізму та переживання соціальної напруженості студентів
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-11) Двойнос, Єлизавета Вадимівна; Dvoinos, Yelyzaveta; Завірюха, Валентина Василівна
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному та емпіричному дослідженню взаємозв’язку оптимізму та соціальною напруженістю студентів. З’ясовано, що взаємозв’язку між соціальною напруженістю та оптимізмом не встановлено, що свідчить про переважний вплив зовнішніх чинників на переживання соціальної напруженості.
A qualification thesis is devoted to the theoretical and empirical study of the relationship between optimism and social tension among students. It was found that no relationship between social tension and optimism was identified, which indicates the predominant influence of external factors on the experience of social tension.
Психологічні чинники резильєнтності майбутніх психологів в умовах війни
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-11) Данилевич, Анастасія Євгенівна; Danylevych, Anastasiia; Ставицька, Світлана Олексіївна
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників резильєнтності майбутніх психологів в умовах воєнного стану. Проаналізовано теоретичні підходи до вивчення резильєнтності особистості, розкрито її структуру та основні детермінанти. Емпірично досліджено рівні резильєнтності (високий – 38,3%, середній – 46,7%, низький – 15,0%) та пов’язані з нею особистісні ресурси, життєстійкість і копінг-стратегії на вибірці з 60 студентів-психологів. За допомогою кореляційного аналізу (r-Пірсона) виявлено прямі значущі зв’язки між резильєнтністю та загальним рівнем ресурсів (r=0,642) та індексом життєстійкості (r=0,715), а також обернені – зі стратегією «втеча-уникання» (r=-0,478). Розроблено практичні рекомендації для психологічних служб університетів щодо розвитку професійної резильєнтності студентів.
The qualifying thesis examines psychological factors of resilience in future psychologists under martial law. Theoretical approaches to the study of individual resilience are analyzed; its structure and key determinants are outlined. An empirical study of 60 psychology students assessed resilience levels (high – 38.3%, medium – 46.7%, low – 15.0%) along with personal resources, hardiness, and coping strategies. Pearson correlation analysis revealed significant positive relationships between resilience and overall resource level (r=0.642) and hardiness index (r=0.715), as well as a negative relationship with the "escape-avoidance" coping strategy (r=-0.478). Practical recommendations for university psychological services to develop students' professional resilience are provided.
Взаємозв’язок субʼєктивного благополуччя та копінг-стратегій особистості
(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-18) Гризодуб, Микола Костянтинович; Hryzodub, Mykola; Креденцер, Оксана Валеріївна
Кваліфікаційну роботу присвячено теоретичному обґрунтуванню та емпіричному дослідженню взаємозв’язку між компонентами суб’єктивного благополуччя та копінг-стратегіями особистості в сучасних умовах суспільної напруженості. Емпіричне дослідження проведено на вибірці з 40 осіб із використанням методик BBC-SWB, КОСБ-3 та Brief COPE-26. Математично доведено, що когнітивна копінг-стратегія позитивного переформулювання виступає головним предиктором психологічного благополуччя та загальної задоволеності життям, тоді як дефіцит прийняття реальності провокує запуск деструктивних патернів самозвинувачення. Обґрунтовано системний і циклічний характер взаємодії благополуччя та копінг-поведінки в структурі саморегуляції індивіда. Результати дослідження можуть бути використані для розробки прикладних Well-being програм та тренінгів зі стрес-менеджменту.
The thesis is devoted to the theoretical substantiation and empirical study of the relationship between the components of subjective well-being and coping strategies of the individual under modern conditions of social tension. The empirical study was conducted on a sample of 40 individuals using the BBC-SWB, COSB-3, and Brief COPE-26 methods. It was mathematically proven that the cognitive coping strategy of positive reappraisal acts as the main predictor of psychological well-being and general life satisfaction, while a deficit in acceptance triggers destructive patterns of self-blame. The systemic and cyclical nature of the interaction between well-being and coping behavior within the structure of individual self-regulation is substantiated. The results of the study can be directly applied to the development of practical Well-being programs and stress management trainings.