Browse
Recent Submissions
Item Особливості взаємозв’язку оптимістичного стану та самоуправління студентів(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-18) Данілевич, Анна Олексіївна; Danilevych, Anna; Борисенко, Лариса ЛеонідівнаКваліфікаційна робота присвячена теоретичному та емпіричному дослідженню взаємозв’язку оптимістичного стану та самоуправлінню студентів. З’ясовано, що оптимістичний стан і самоуправління є особистісними ресурсами в подоланні кризових ситуацій, а взаємозв’язок між ними засвідчує про те, що студенти з оптимістичним станом виявляють кращу здатність до самоуправління власним життям. The thesis is devoted to the theoretical and empirical study of the relationship between the optimistic state and students' self-management. It was found that optimistic state and self-management are a personal resource in overcoming crisis situations, and the relationship between them shows that students with an optimistic state show a better ability to self-manage their own lives.Item Психологічні особливості переживання фрустрації студентами різних курсів(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-20) Грисик, Єлізавета Михайлівна; Hrysyk, Yelizaveta; Тімакова, Анжела ВікторівнаУ дипломній роботі досліджено психологічні особливості переживання фрустрації студентами різних курсів, що є особливо важливим у сучасних умовах навчання. Студентська молодь сьогодні переживає значне психоемоційне навантаження, зокрема через високі вимоги до професійної підготовки, а також через необхідність здійснювати навчання в умовах військової агресії з боку російської федерації. Ця обставина надає дослідженню особливого значення, адже стресові ситуації, пов'язані з війною, можуть істотно впливати на емоційний стан студентів і їх здатність долати фрустрацію. Теоретична частина роботи включає огляд сучасних наукових підходів до вивчення фрустрації як психічного явища. Емпіричне дослідження здійснювалося з використанням комплексу методів: теоретичних, емпіричних та статистичних. У результаті було встановлено наявність зв’язків між показниками посттравматичного зростання та індивідуальними особливостями особистості студентів. Теоретична значущість полягає в уточненні поняття посттравматичного зростання та виявленні чинників, що його зумовлюють. Отримані результати є цінними для подальших психологічних досліджень, а також можуть бути використані в практиці роботи зі студентською молоддю. The thesis explores the psychological features of frustration experiences by students of various courses, which is especially important in modern conditions of study. Today's student youth is experiencing significant psycho-emotional stress, in particular due to high requirements for professional training, as well as the need to study in conditions of military aggression by the Russian Federation. This circumstance gives the study special significance, because stressful situations associated with war can significantly affect the emotional state of students and their ability to overcome frustration. The theoretical part of the work includes a review of modern scientific approaches to the study of frustration as a mental phenomenon. Empirical research was carried out using a complex of methods: theoretical, empirical and statistical. As a result, it was established that there are connections between indicators of post-traumatic growth and individual personality characteristics of students. Theoretical significance lies in clarifying the concept of post-traumatic growth and identifying factors that determine it. The results obtained are valuable for further psychological research, and can also be used in the practice of working with student youth.Item Взаємозв'язок соціо-емоційної компетентності та схильності до пліткарства студентів(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-19) Гребенкова, Тетяна Сергіївна; Hrebenkova, Tetiana; Завірюха, Валентина ВасилівнаУ дипломній роботі досліджено взаємозв’язок між рівнем соціо-емоційної компетентності та схильністю до пліткарства у студентської молоді. Метою дослідження є вивчити взаємозв’язок між рівнем соціо-емоційної компетентності та схильністю до пліткарства у студентської молоді. Теоретична частина роботи включає огляд сучасних наукових підходів до вивчення соціо емоційної компетентності. Емпіричне дослідження здійснювалося з використанням комплексу методів: теоретичних, емпіричних та статистичних. У результаті було підтверджено наявність статистично значущого зворотнього зв’язку між рівнем соціо-емоційної компетентності (СЕК) та схильністю до пліткарства. The thesis explores the relationship between the level of social-emotional competence and the tendency to gossip among university students. The aim of the study is to examine the correlation between social-emotional competence and the propensity for gossiping among student youth. The theoretical part of the work includes a review of current scientific approaches to the study of social-emotional competence. The empirical research was conducted using a set of methods: theoretical, empirical, and statistical. As a result, a statistically significant inverse correlation between the level of social-emotional competence (SEC) and the tendency to gossip was confirmed. ________________________________________Item Психологічні особливості переживання суб'єктивного благополуччя у осіб різного віку(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-19) Вигулярна, Анна Олександрівна; Vyhuliarna, Anna; Тімакова, Анжела ВікторівнаУ дипломній роботі досліджено феномен суб'єктивного благополуччя та його психологічні особливості у осіб різного віку. Метою дослідження є аналіз психологічних особливостей переживання суб'єктивного благополуччя представниками різних вікових категорій. Теоретична частина роботи включає огляд сучасних наукових підходів до вивчення суб'єктивного благополуччя, визначення його сутності та чинників, що впливають на його формування у різні періоди життя. Емпіричне дослідження здійснювалося з використанням комплексу методів: теоретичних, емпіричних та статистичних. У результаті було встановлено наявність зв’язків між рівнем суб'єктивного благополуччя та віковими особливостями особистості. Теоретична значущість полягає в уточненні поняття суб'єктивного благополуччя та виявленні чинників, що зумовлюють його переживання в різні вікові періоди. Практичне значення результатів полягає в можливості їх застосування у діяльності психологів, консультантів, педагогів та соціальних працівників для розробки програм підвищення суб'єктивного благополуччя осіб різного віку. This thesis examines the phenomenon of subjective well-being and its psychological characteristics in people of different ages. The purpose of the study is to analyze the psychological characteristics of the experience of subjective well-being by representatives of different age categories. The theoretical part of the work includes a review of modern scientific approaches to the study of subjective well-being, defining its essence and factors that influence its formation in different periods of life. The empirical research was carried out using a set of methods: theoretical, empirical and statistical. As a result, the existence of links between the level of subjective well-being and age-related personality traits was established. Theoretical significance lies in the clarification of the concept of subjective well-being and the identification of factors that determine its experience in different age periods. The practical significance of the results lies in the possibility of their application in the activities of psychologists, counselors, teachers and social workers to develop programs to improve the subjective well-being of people of different ages.Item Психологічні особливості професійних стресів працівників торгівлі(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-20) Брусова, Олександра Олегівна; Brusova, Oleksandra; Бойчук, Олена СергіївнаУ дипломній роботі досліджений професійни стрес та його психологічні особливості у працівників галузі торгівлі. Метою роботи є теоретичне обґрунтування дослідженя професійного стресу у працівників торгівлі, а також проведення еміричного дослідження в сучасних умовах. Теоретична частина роботи включає огляд сучасних наукових досілджень психологічних особливостей . Емпіричне дослідження здійснювалося з використанням комплексу методів: математичних та статистичних. У результаті було встановлено наявність зв’язків між показниками рівня стресу, тривожності з особистісними ресурсами. Теоретичні результати дослідження сприяють поглибленню розуміння природи професійного стресу та особливостей його прояву у працівників торгівлі. Практична значущість полягає у визначенні взаємозвʼязку психологічних ресурсів особистості та проявів професійного стресу, та є підґрунтям для створення рекомендацій для профілактики професійного стресу працівників торгівлі. The thesis investigates professional stress and its psychological features in trade workers. The purpose of the work is to theoretically substantiate the study of professional stress in trade workers, as well as to conduct empirical research in modern conditions. The theoretical part of the work includes a review of modern scientific studies of psychological features. The empirical research was carried out using a set of methods: mathematical and statistical. As a result, it was established that there are connections between indicators of the level of stress, anxiety and personal resources. The theoretical results of the study contribute to a deeper understanding of the nature of professional stress and the features of its manifestation in trade workers. The practical significance lies in determining the relationship between the psychological resources of the individual and the manifestations of professional stress, and is the basis for creating recommendations for the prevention of professional stress in trade workers.Item Взаємозв'язок між переживанням соціального благополуччя та самоставленням особистості(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-20) Березовчук, Наталія Сергіївна; Berezovchuk, Nataliia; Колесніченко, Ліна АліківнаУ дипломній роботі досліджено феномени соціального благополуччя та самоставлення особистості, їх зв’язок. Метою дослідження є теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості взаємозв'язку соціального благополуччя та самоставлення особистості.. Теоретична частина роботи включає огляд сучасних наукових підходів до вивчення соціального благополуччя, самоставлення особистості, коротко описано феномен меж особистості та їх зв’язок з темою дослідження. Емпіричне дослідження здійснювалося з використанням комплексу методів: теоретичних, емпіричних та статистичних. У результаті бул о встановлено наявність зв’язків між показниками соціального благополуччя та компонентами самоставлення. Теоретична значущість полягає в уточненні досліджуваних понять та виявленні чинників, що їх зумовлюють. Практичне значення результатів полягає в можливості їх застосування у діяльності психологів, консультантів для розробки програм розвитку соціального благополуччя населення. The thesis examines the phenomena of social well-being and self-esteem, and their relationship. The aim of the study is to theoretically substantiate and empirically investigate the peculiarities of the relationship between social well-being and self-esteem. The theoretical part of the work includes a review of modern scientific approaches to the study of social well-being and self-esteem, and briefly describes the phenomenon of personality boundaries and their connection to the research topic. The empirical research was carried out using a combination of theoretical, empirical, and statistical methods. As a result, links were established between indicators of social well-being and components of self-esteem. The theoretical significance lies in clarifying the concepts under study and identifying the factors that determine them. The practical significance of the results lies in their potential application in the work of psychologists and counselors to develop programs for the social well-being of the population.Item Взаємозв’язок психологічних станів та способів стресодолання молоді у період воєнних дій в Україні(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-18) Агаджанян, Марта Самвелівна; Ahadzhanian, Marta; Ловка, Ольга ВолодимирівнаУ роботі представлено результати теоретичного та емпіричного дослідження психологічних станів молоді в умовах воєнних дій в Україні та їх зв’язку з копінг-стратегіями. Теоретично визначено, що психологічний стан є тимчасовим функціональним станом психіки, який відображає взаємодію внутрішніх і зовнішніх чинників, впливає на перебіг психічних процесів та поведінку. Стратегії стресодолання (копінг-стратегії) – це свідомі або несвідомі поведінкові та когнітивні зусилля, спрямовані на подолання стресових ситуацій та зменшення їх негативного психологічного впливу. Визначено основні види копінг-стратегій, зокрема: проблемно-орієнтовані, емоційно-фокусовані, стратегії уникання та соціальної підтримки. Підкреслено, що молодь є вразливою категорією у період війни, оскільки зазнає впливу глибоких стресогенних чинників, що провокують підвищену тривожність, емоційне виснаження, депресивність, ригідність, агресивність і ПТСР. Емпіричне дослідження засвідчило, що серед психологічних станів найбільш вираженою є тривожність. Кореляційний аналіз показав значущі зв’язки між тривожністю та всіма основними типами копінг-стратегій, зокрема, найсильніший – із проблемно-орієнтованою (r = .42, p < .01). Виявлено прямий зв’язок між ригідністю та стратегією уникання (r = .36, p <), а також обернений між агресивністю та рівнем соціальної підтримки (r = –.31, p < ). Молодь віком 18–24 роки частіше застосовує емоційно-фокусовані стратегії, тоді як у старших групах переважають раціональні підходи. Статеві відмінності виявлено на рівні переважних ресурсів, однак без статистично значущих відмінностей у виборі стратегій. Результати підтверджують взаємозв’язок між психологічними станами та копінг-стратегіями, що дозволяє розробити ефективні підходи до підтримки психічного здоров’я молоді в умовах війни. The study presents the results of theoretical and empirical research on the psychological states of youth during the wartime period in Ukraine and their relationship with coping strategies. Theoretically, a psychological state is defined as a temporary functional state of the psyche that reflects the interaction of internal and external factors and influences the course of mental processes and behavior. Coping strategies are understood as conscious or unconscious behavioral and cognitive efforts aimed at overcoming stressful situations and reducing their negative psychological impact. The main types of coping strategies have been identified, including: problem-focused, emotion-focused, avoidance, and social support strategies. It is emphasized that youth represent a particularly vulnerable group during wartime, as they are exposed to profound stressogenic factors that provoke heightened anxiety, emotional exhaustion, depression, rigidity, aggressiveness, and symptoms of PTSD. The empirical research revealed that anxiety was the most prominent psychological state. Correlation analysis demonstrated significant relationships between anxiety and all major types of coping strategies, with the strongest correlation observed with problem-focused coping (r = .42, p < .01). A positive correlation was found between rigidity and avoidance strategies (r = .36, p <), and a negative correlation between aggressiveness and the level of social support (r = –.31, p <). Youth aged 18–24 were more likely to use emotion-focused strategies, while older participants tended to prefer rational and problem-oriented approaches. Gender differences were observed at the level of preferred resources, although there were no statistically significant differences in the overall choice of coping strategies. The results confirm the interrelation between psychological states and coping strategies, which provides a foundation for developing effective approaches to supporting the mental health of youth in wartime conditions.Item Взаємозв’язок емоційного інтелекту та креативності персоналу організації(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-20) Гринюк, Вікторія Іванівна; Hryniuk, Viktoriia; Корват, Лариса ВолодимирівнаУ кваліфікаційній роботі досліджено взаємозв’язок між емоційним інтелектом та креативністю персоналу організації. В теоретичній частині проаналізовано сучасні наукові підходи до розуміння зазначених феноменів, окреслено їх структуру, функції та значення у професійній діяльності. Емпіричне дослідження, проведене серед працівників різних організацій, виявило позитивну кореляцію між рівнем емоційного інтелекту та показниками креативності. Отримані результати мають практичну цінність для покращення системи управління персоналом, зокрема щодо формування емоційно зрілих і творчо активних команд. This bachelor’s thesis investigates the relationship between emotional intelligence and creativity among organizational staff. The theoretical section examines contemporary scientific approaches to understanding these psychological constructs, including their structure, functions, and role in professional performance. The empirical study, conducted among employees from various organizations, revealed a positive correlation between emotional intelligence levels and indicators of creativity. The findings offer practical insights for enhancing human resource management, particularly in fostering emotionally mature and creatively engaged teams.Item Особистісні чинники глибинної готовності до пробачення(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-20) Бригадира, Анна Олександрівна; Bryhadyra, Anna; Колесніченко, Ліна АліківнаПсихологія пробачення дедалі частіше приваблює дослідників, оскільки соціальні конфлікти стали майже невід'ємною частиною нашого життя. Людина стикається з проблемами комунікації повсюдно, що може бути наслідком багатьох проблем. Одна з них – відсутність позитивного досвіду при розв'язанні розбіжностей у спілкуванні, невміння прощати образи. Переживання образ та непробачення може негативно впливати на психологічне та фізичне здоров'я людини. Деякі дослідження показують, що люди, які можуть прощати, вищий рівень стресу, і навіть збільшений ризик розвитку депресії, тривожних розладів та інших психологічних проблем. Таким чином, вивчення особистісних факторів, які впливають на готовність до пробачення, може допомогти людям зберігати своє психічне та фізичне здоров'я. Пробачення є соціально-психологічним феноменом, що дозволяє конструктивно вирішувати зовнішні та внутрішні конфлікти. The psychology of forgiveness is increasingly attracting researchers, as social conflicts have become almost an integral part of our lives. A person faces communication problems everywhere, which can be a consequence of many problems. One of them is the lack of positive experience in resolving disagreements in communication, the inability to forgive offenses. Experiencing offenses and unforgiveness can negatively affect a person's psychological and physical health. Some studies show that people who can forgive have higher levels of stress, and even an increased risk of developing depression, anxiety disorders and other psychological problems. Thus, studying personal factors that affect the willingness to forgive can help people maintain their mental and physical health. Forgiveness is a social and psychological phenomenon that allows constructively resolving external and internal conflicts.