Освітня програма «Економічна та соціальна психологія»

Permanent URI for this community

https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/43881

Browse

Browsing Освітня програма «Економічна та соціальна психологія» by Author "Bubyr, Yuliia"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Особистісні ресурси подолання професійного стресу студентів
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-16) Бубир, Юлія Сергіївна; Bubyr, Yuliia; Ковалькова, Тетяна Олександрівна
    У дипломній роботі представлені основні підходи сучасних дослідників щодо визначення поняття особистісних ресурсів та професійного стресу студентів; розглянуто вплив особистісних ресурсів на подолання професійного стресу. В основу дослідження було покладено наукові праці таких науковців: О. В. Савченко, С. А. Сукач, А. В. Тімакова, О. С. Штепа. Наведено результати емпіричного дослідження особистісних ресурсів подолання професійного стресу студентів. Робота містить дані, які підтверджують висунуте припущення про вплив особистісних ресурсів на подолання професійного стресу. Отримані результати піддані математичній та статистичній обробці. У дипломі надано практичні рекомендації щодо розвитку особистісних ресурсів для подолання професійного стресу студентів а також покращення умов освітнього процесу задля зниження рівня стресу студентів під час навчання та розвитку особистісних ресурсів. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що вони можуть бути використані в сфері освіти для покращення навчального процесу, при взаємодії студентів з викладачами, а також в роботі психологів, які працюють з молоддю. The diploma presents the main approaches of modern researchers to define the concept of personal resources and professional stress of students; the influence of personal resources on overcoming professional stress is considered. The research was based on the scientific works of the following scientists: O. V. Savchenko, S. A. Sukach, A. V. Timakova, O. S. Shtepa. The results of an empirical study of personal resources for overcoming professional stress of students are presented. The work contains data that confirm the hypothesis about the influence of personal resources on overcoming professional stress. The results obtained are subjected to mathematical and statistical processing. The diploma provides practical recommendations on the development of personal resources to overcome professional stress of students, as well as improving the conditions of the educational process in order to reduce the level of stress of students during study and develop personal resources. The practical significance of the results obtained is that they can be used in the field of education to improve the educational process, in the interaction of students with teachers, as well as in the work of psychologists working with youth.