Browsing by Author "Norynska, Vlada"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Взаємозв'язок особистісних ресурсів та переживання соціальної напруженості студентів
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2025-06-18) Норинська, Влада Юріївна; Norynska, Vlada; Завірюха, Валентина Василівна
    У дипломній роботі досліджено взаємозв'язок між особистісними ресурсами студентів та рівнем соціальної напруженості. Мета роботи полягає у теоретичному та емпіричному дослідженні особливостей взаємозв’язку між особистісними ресурсами студентів і рівнем їхнього переживання соціальної напруженості, а також вивчення впливу окремих особистісних характеристик на цей процесс. Теоретична частина роботи включає вивчення особистісних ресурсів та соціальної напруженості. Емпіричне дослідження здійснювалося з використанням комплексу методів: теоретичних, емпіричних та статистичних. У результаті було встановлено наявність зв’язків між показниками особистісних ресурсів та переживання соціальної напруженості у студентів. Теоретична значущість полягає в уточненні понять особистісних ресурсів та соціальної напруженості та виявленні зв’язку між ними. Практичне значення результатів полягає в можливості їх застосування у діяльності психологів, консультантів та викладачів для розробки програм підтримки та адаптації студентів, які мають низкий рівень соціальної напруженості та високий рівень соціальної напруженості. The thesis explores the relationship between students' personal resources and their level of social tension. The aim of the work is to theoretically and empirically study the specifics of the relationship between students’ personal resources and their experience of social tension, as well as to examine the influence of individual personal characteristics on this process. The theoretical part of the thesis includes an analysis of the concepts of personal resources and social tension. The empirical research was conducted using a set of theoretical, empirical, and statistical methods.As a result, significant connections were found between indicators of personal resources and the experience of social tension among students. The theoretical significance lies in clarifying the concepts of personal resources and social tension and in identifying the relationship between them. The practical significance of the results consists in their potential application by psychologists, counselors, and educators in developing support and adaptation programs for students with both low and high levels of social tension.