Browsing by Author "Ovchinnikova, Olena"
Now showing 1 - 6 of 6
Results Per Page
Sort Options
Item Вплив запровадження сучасних цифрових технологій на ефективність вивчення іноземної мови(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-04-25) Тинний, Вадим Іванович; Tynnyi, Vadym; Тинный, Вадим Иванович; Бергер, Лариса Станіславівна; Berher, Larysa; Бергер, Лариса Станиславовна; Овчіннікова, Олена Іванівна; Ovchinnikova, Olena; Овчинникова, Елена ИвановнаВ статті досліджені особливості організації та впровадження процесу вивчення іноземної мови з використанням сучасних цифрових технологій, ресурсів Інтернет, а також міжкультурної комунікації в умовах віртуального глобального середовища. The article examines the peculiarities of the organization and implementation of a foreign language learning by means of modern digital technologies, Internet resources, as well as intercultural communication in the virtual global environment.Item Значення професійного автентичного читання у формуванні міжкультурної комунікативної компетенції студентів-економістів(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2020-04) Овчіннікова, Олена Іванівна; Ovchinnikova, Olena; Овчинникова, Елена Ивановна; Бергер (Касьянова), Лариса Станіславівна; Berher, Larysa; Бергер, Лариса СтаниславовнаСтаття присвячена значенню автентичного професійного читання в процесі викладання англійської мови за фаховим спрямуванням. Автори аналізують роль читання професійних текстів англійською мовою в оригіналі як складову міжкультурної комунікативної компетенції студентів-економістів. The article focuses on the issues related to developing reading skills in teaching English at higher learning establishments. Special emphasis is made on reading authentic texts for specific purposes. The authors highlight the significance of mastering the professional reading skills as a vital component of intercultural communicative competence of future economists.Item Мовна дискримінація або глотофобія як проблема розвитку міжкультурного спілкування(Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-04-25) Тинний, Вадим Іванович; Tynnyi, Vadym; Тинный, Вадим Иванович; Овчіннікова, Олена Іванівна; Ovchinnikova, Olena; Овчинникова, Елена Ивановна; Бергер, Лариса Станіславівна; Berher, Larysa; Бергер, Лариса СтаниславовнаСтаття присвячена питанню глотофобії або акцентної дискримінації – акценту на упередженому ставленні до регіональних акцентів. Було відзначено, що брак регіональної лексики є однією з головних причин того, чому «акцентизм» все ще залишається сильним. Було сформульовано, що причинами глотофобії є гегемонія одномовності у деяких країнах та класовий поділ у Британії, що може призвести до спотвореного погляду на світ. Наведено приклади зміщення акценту. Було виявлено, що наразі немає законодавства, яке б захищало когось від дискримінації за акцентом. Досліджено, що «прийнята вимова» або «англійського короля» у Британії здається «дуже розумною», і це поширена точка зору. Виявлено, що академічні установи все ще підтримують ідею єдиної мовної моделі та упередженого акценту. Було зроблено висновок, що в багатокультурній і багатомовній світі рішенням є розумне пристосування. Потрібно, щоб оратор дав зрозуміти себе, який би акцент не вибрав. The article highlights the issue of glotophobia or accent discrimination – the focus on prejudice against regional accents. It has been noted that lack of regional lexicon is one of the main reasons as to why ‘accentism’ is still going strong. It has been articulated that class divisions in Britain can lead to a skewed view of the world. Examples of accent bias are given. It has been found that there is currently no legislation to protect someone from accent discrimination. It has been studied that «Received Pronunciation» or the «King’s English» in Britain seem to sound «very intelligent» and it is a wide held view. It is been identified that academic institutions still support the idea of a single language model and accent prejudice. It has been concluded that in multicultural and multilingual world the solution is reasonable accommodation. It is required that the speaker is to make themselves understood whatever accent the choose.Item Писемне спілкування у викладанні англійської мови фахового спрямування(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2021-04) Овчіннікова, Олена Іванівна; Ovchinnikova, Olena; Овчинникова, Елена Ивановна; Бергер, Лариса Станіславівна; Berher, Larysa; Бергер, Лариса СтаниславовнаСтаття присвячена значенню навчання писемного спілкування в процесі викладання англійської мови за фаховим спрямуванням. Автори концентрують увагу на інноваційних методах викладання ділової комунікації як складову міжкультурної комунікативної компетенції студентів-економістів. Прикладом навчання писемному спілкуванню є надані у статті вправи. The article looks at teaching written communication at higher learning establishments. Special emphasis is made on the need for the future economists to work with authentic texts for specific purposes to boost background knowledge. The authors highlight the significance of mastering the professional written skills as a vital component of intercultural communicative competence of future economists. As an example of written skills development, some exercises are given in the article.Item Політика гендерної рівності як політика рівних можливостей у вищій освіті в Україні(Київський національний університет імені Вадима Гетьмана, 2023-02-14) Овчіннікова, Олена Іванівна; Ovchinnikova, Olena; Овчинникова, Елена Ивановна; Недільченко, Світлана Борисівна; Nedilchenko, Svitlana; Недельченко, Светлана БорисовнаItem Розвиток вмінь іншомовної писемної комунікації майбутніх економістів(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2022-04-21) Овчіннікова, Олена Іванівна; Ovchinnikova, Olena; Овчинникова, Елена Ивановна; Бергер, Лариса Станіславівна; Berher, Larysa; Бергер, Лариса СтаниславовнаСтаття актуалізує питання розвитку вмінь іншомовної писемної комунікації в процесі викладання англійської мови за фаховим спрямуванням. Автори зосереджують увагу на самостійній роботі студентів, а також на інноваційних методах викладання ділової комунікації як складову міжкультурної комунікативної компетенції студентів-економістів. The article raises the question of teaching written communication at higher learning establishments. Special emphasis is made on the process of forming the skills of producing written texts in the intercultural business communication. The importance of working with authentic materials from the Internet resources to boost background knowledge is revealed. The authors highlight the significance of mastering professional written skills as a vital component of the intercultural communicative competence of future economists.