Repository logo
  • English
  • Yкраї́нська
  • Log In
    or
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Yкраї́нська
  • Log In
    or
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Інституційний репозитарій Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана ISSN 2411-4383
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Serbin, Anton"

Now showing 1 - 2 of 2
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Вплив інноваційних технологій на розвиток середнього та великого бізнесу
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-12-12) Сербін, Антон Васильович; Serbin, Anton; Кирилюк, Оксана Василівна
    У роботі розглядаються концептуальні засади впровадження інноваційних технологій у великий та середній бізнес з метою його розвитку. Проведено аналіз основних економічних показників діяльності ТОВ «Сільпо-Фуд». Обґрунтовано проект впровадження ШІ в діяльність ТОВ «Сільпо-Фуд». This master’s thesis discusses the conceptual principles of implementing innovative technologies in large and medium-sized businesses for the purpose of their development. The main economic indicators of Silpo-Food LLC’s activities are analyzed. The project of implementing AI in Silpo-Food LLC’s activities is substantiated.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Формування професійної мотивації майбутніх фахівців з економічних спеціальностей в умовах змішаного навчання
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2023-06-27) Сербін, Антон Васильович; Serbin, Anton; Ковальчук, Галина Олександрівна
    Кваліфікаційна бакалаврська робота присвячена теоретико-методичним аспектам формування професійної мотивації майбутніх фахівців з економічних спеціальностей в умовах змішаного навчання. Однією з основних передумов розвитку професійної мотивації майбутніх спеціалістів є орієнтація освітнього процесу на особистість здобувача, облік його індивідуальних особливостей, схильностей та прагнень. Тобто професійну освіту здобувачів доцільно організовувати на основі індивідуально-мотиваційного підходу, який передбачає використання різних форм навчання, орієнтованих на розвиток мотиваційних компонентів особистості. В умовах університетської освіти цьому сприятиме впровадження змішаного навчання, що поєднує традиційні та онлайн форми та методи навчання. Виявлені під час дослідження умови, методики діагностування, провідні фактори впливу на формування професійної мотивації, а також можливості та інструменти електронного навчання дадуть можливість викладачам, спираючись на систематизовану інформацію щодо мотивації здобувачів, діагностувати основні характеристики мотивації тих, кого вони навчають, та впроваджувати у власній професійній діяльності інструменти онлайн навчання, які спроможні впливати на формування професійної мотивації з врахуванням індивідуальних траєкторі The bachelor's thesis is devoted to the theoretical and methodological aspects of forming the professional motivation of future specialists in economic specialties in a blended learning environment. One of the main prerequisites for the development of professional motivation of future specialists is the orientation of the educational process to the personality of the applicant, taking into account his or her individual characteristics, inclinations and aspirations. That is, it is advisable to organize the professional education of applicants on the basis of an individual-motivational approach, which involves the use of various forms of education focused on the development of motivational components of the personality. In the context of university education, this will be facilitated by the introduction of blended learning, which combines traditional and online forms and methods of teaching. The conditions, diagnostic methods, leading factors influencing the formation of professional motivation, as well as e-learning opportunities and tools identified in the study will enable teachers, based on systematic information about the motivation of students, to diagnose the main characteristics of the motivation of those they teach and to implement online learning tools in their own professional activities that can influence the formation of professional motivation, taking into account individual trajectories.

irKNEU copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback