Browsing by Author "Zavidonova, Nataliia"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Онлайн освіта в час викликів: очікування та реальність
    (ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2022-04-21) Рабійчук, Л. С.; Завідонова, Наталія Іванівна; Zavidonova, Nataliia; Завидонова, Наталия Ивановна
    Стаття розглядає деякі аспекти використання хмарних сервісів в освітньому середовищі в час викликів. Надаються приклади використання онлайн платформ Google Class, Zoom, Moodle, ЕdX та Coursera. Описуються переваги та недоліки онлайн освіти. The article deals with some aspects of using cloud services in educational environment in challenging times. It presents the examples of online platforms like Google Class, Zoom, Moodle, ЕdX and Coursera. Advantages and disadvantages of online education are described.
  • Thumbnail Image
    Item
    Функціональний підхід до вивчення іноземної мови
    (ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2020-04) Рабійчук, Л. С.; Завідонова, Наталія Іванівна; Zavidonova, Nataliia; Завидонова, Наталья Ивановна
    Стаття розглядає процес функціонального вивчення іноземної мови та дослідження в цій галузі. Описуються етапи та принципи функціонування мови в процесі усної та писемної комунікації. Пояснюється різниця між функціональним і формальним рівнями оволодіння мовою. Визначається, що функціональний підхід до навчання іноземної мови є засобом ефективної комунікації з використанням мови, що сприяє інтеграції професійних потреб майбутніх фахівців у освітній процес. The article considers the process of functional study of a foreign language and research in this field. The stages and principles of language functioning in the process of oral and written communication are described. The difference between functional and formal levels of language proficiency is explained. It is determined that the functional approach to learning a foreign language is a means of effective communication using the language, which promotes the integration of professional needs of future professionals in the educational process.