Освітня програма «Економічна та соціальна психологія»

Permanent URI for this community

https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/43881

Browse

Browsing Освітня програма «Економічна та соціальна психологія» by Subject "adaptation of students"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Вплив тривожності на соціально-психологічну адаптацію особистості в умовах війни
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-20) Тарасова, Анна Віталіївна; Tarasova, Anna; Ставицька, Світлана Олексіївна
    У кваліфікаційній бакалаврській роботі досліджено вплив тривожності на соціально-психологічну адаптацію особистості в умовах війни. Перший розділ присвячено теоретико-методологічним засадам дослідження тривожності та соціально-психологічної адаптації. У цьому розділі здійснено детальний аналіз літератури, який допоміг вивчити феномен соціально-психологічної адаптації особистості та особливості прояву тривожності в умовах війни. Вивчення теоретичних джерел дозволило окреслити основні напрями дослідження та сформувати методологічну базу для подальшого емпіричного аналізу. Другий розділ роботи зосереджено на емпіричному дослідженні впливу тривожності на адаптацію особистості. Розроблено методику дослідження, проведено кількісний та якісний аналіз результатів. Дослідження проводилося серед студентів різних українських університетів, вибірка склала 80 осіб. Емпіричні дані збиралися шляхом онлайн-опитування, що дозволило отримати детальну інформацію про рівень тривожності та адаптації учасників дослідження. Основні результати показали, що соціально-психологічна адаптація особистості в умовах війни є складним процесом, що включає інтеграцію в суспільство та ідентифікацію із соціальною групою. Виявлено, що тривожність у воєнний період проявляється через підвищений рівень емоційного напруження та страху, що ускладнює процес прийняття рішень та знижує раціональність мислення. Більшість опитаних мають середній або високий рівень соціально-психологічної адаптації, проте більше половини студентів демонструють високі рівні реактивної тривоги та особистісної тривожності, що негативно впливає на їх психологічний стан. Кореляційний аналіз підтвердив значущий зв'язок між рівнем тривожності та показниками адаптації. В той час як дисперсійний аналіз показав, що тривожність впливає на всі аспекти соціально-психологічної адаптації на високому рівні статистичної значущості. In the qualifying bachelor's work, the influence of anxiety on the social and psychological adaptation of the individual in the conditions of war was investigated. The first chapter is devoted to the theoretical and methodological principles of studying anxiety and social-psychological adaptation. In this section, a detailed analysis of the literature was carried out, which helped to study the phenomenon of social and psychological adaptation of the individual and the peculiarities of the manifestation of anxiety in war conditions. The study of theoretical sources made it possible to outline the main research areas and form a methodological base for further empirical analysis. The second part of the work focuses on the empirical study of the impact of anxiety on personality adaptation. Research methodology was developed, quantitative and qualitative analysis of results was carried out. The study was conducted among students of various Ukrainian universities, the sample consisted of 80 people. Empirical data was collected through an online survey, which allowed us to obtain detailed information about the level of anxiety and adaptation of the study participants. The main results showed that the socio-psychological adaptation of an individual in the conditions of war is a complex process that includes integration into society and identification with a social group. It was found that anxiety during the war period is manifested due to an increased level of emotional tension and fear, which complicates the decision-making process and reduces the rationality of thinking. Most of the interviewees have an average or high level of socio-psychological adaptation, but more than half of the students demonstrate high levels of reactive anxiety and personal anxiety, which negatively affects their psychological state. Correlation analysis confirmed a significant relationship between anxiety levels and adaptation indicators. While the analysis of variance showed that anxiety affects all aspects of social-psychological adaptation at a high level of statistical significance.