Лінгвокультурологічний підхід в курсі російської мови як іноземної під час навчання студентів-медиків
Loading...
Date
2017-03-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана»
Abstract
У статті розглядаються методичні аспекти використання в практиці навчання російської мови як іноземної дидактичного потенціалу біографії та творчої спадщини В. Даля в цілях формування лінгвокультурологічної та професійної комунікативної компетенції майбутніх лікарів, виховання професійних моральних якостей та інтересу до вивчення російської мови і культури.
The article considers methodological aspects of the practice of teaching Russian as a foreign language didactic potential of biography and creative heritage V. Dahl for the purposes of forming linguo-cultural and professional communicative competence of future physicians, professional education of moral qualities and interest in the Russian language and culture.
The article considers methodological aspects of the practice of teaching Russian as a foreign language didactic potential of biography and creative heritage V. Dahl for the purposes of forming linguo-cultural and professional communicative competence of future physicians, professional education of moral qualities and interest in the Russian language and culture.
Description
Keywords
російська мова як іноземна (РМІ), паремія, професійно-орієнтоване навчання, лінгвокультурологія, Russian as Foreing Language (RFL), paremia, professionally oriented education, Cultural Studies in Foreign Language Education
Citation
Юган Н. Л. Лінгвокультурологічний підхід в курсі російської мови як іноземної під час навчання студентів-медиків / Н. Л. Юган // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасного ВНЗ [Електронний ресурс] : зб. матеріалів ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ (21 берез. 2017 р.) / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана» ; редкол.: І. А. Колеснікова (голова) [та ін.]. – Електрон. текстові дані. – Київ : КНЕУ, 2017. – С. 337–342. – (До 110-річчя КНЕУ, до 25-річчя факультету МЕіМ). – Назва з титул. екрану.