Досвід організаційної та педагогічної підтримки впровадження елементів дуальної освіти (на прикладі Сумського державного університету)
Loading...
Date
2016
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»
Abstract
Стаття присвячена аналізу позитивного досвіду впровадження елементів дуальної освіти у Сумському державному університеті. Акцентується увага на можливостях діючої нормативної бази, організаційно-методичних підходах, ефективності проектних технологій. Підкреслюється значення наскрізної практичної підготовки для майбутньої конкурентоспроможності випускників.
This article analyzes experience of the dual education elements introduction in Sumy State University. The focus is made on the possibilities for such activities within the existing regulatory framework, organizational and methodological approaches, as well as the effectiveness of the projectbased learning. It stresses the importance of a systemic practice-oriented training in order to ensure competitiveness of graduates on the labor market in the future.
Статья посвящена анализу положительного опыта внедрения элементов дуального образования в Сумском государственном университете. Акцентируется внимание на возможностях действующей нормативной базы, организационно-методических подходах, эффективности проектных технологий. Подчеркивается значение сквозной практической подготовки для будущей конкурентоспособности выпускников.
This article analyzes experience of the dual education elements introduction in Sumy State University. The focus is made on the possibilities for such activities within the existing regulatory framework, organizational and methodological approaches, as well as the effectiveness of the projectbased learning. It stresses the importance of a systemic practice-oriented training in order to ensure competitiveness of graduates on the labor market in the future.
Статья посвящена анализу положительного опыта внедрения элементов дуального образования в Сумском государственном университете. Акцентируется внимание на возможностях действующей нормативной базы, организационно-методических подходах, эффективности проектных технологий. Подчеркивается значение сквозной практической подготовки для будущей конкурентоспособности выпускников.
Description
Keywords
міжнародний досвід, дуальна освіта, практика, педагогічний експеримент, проектна діяльність, international experience, dual education, practice, pedagogical experiment, project activity, международный опыт, дуальное образование, практика, педагогический эксперимент, проектная деятельность
Citation
Давліканова О. Досвід організаційної та педагогічної підтримки впровадження елементів дуальної освіти (на прикладі Сумського державного університету) / Олена Давліканова, Олена Купенко, Ніна Світайло // Маркетинг в Україні. – 2016. – № 6. – С. 63–70.