Topical Issue Referred to University Learners’ Skills of Foreign Language Professional Competence in the Era of Digitalization
No Thumbnail Available
Date
2025-04-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Abstract
The actuality of the presented research might be proved with the arguments below that in a society characterized by constant communication through conversations, tweets, and live streams, the ability to comprehend one another is essential; foreign languages serve as the quintessential tool for social interaction. Proficiency in foreign languages represents a vital global competency for the 21st century, significantly impacting our professional endeavors and our roles as both local and global citizens. Reports from 2017, including «America’s Languages: Investing in Language Education for the 21st Century», «Not Lost in Translation: The Growing Importance of Foreign Language Skills in the U.S. Job Market», and «The National K-12 Foreign Language Enrollment Survey», have witnessed the actuality of this issue. The acquisition of knowledge is empowering, and the skills associated with foreign languages, along with cultural insights, enable learners and speakers to appreciate diverse cultures and analyze global issues from various viewpoints. These skills yield both personal and professional advantages and promote the cultivation of a mindset and values associated with global citizenship. Foreign language proficiency is not only a social, informational, and professional asset but, more importantly, a global competency that nurtures a global perspective and the core values of global citizenship in an interconnected world.
Актуальність даного дослідження підтверджується тим, що суспільстві, яке характеризується постійним спілкуванням через розмови, твіти та прямі трансляції, здатність розуміти один одного є важливою. Іноземні мови виступають основним інструментом соціальної взаємодії. Володіння іноземними мовами є життєво важливою глобальною компетентністю студентів 21-го століття, яка суттєво впливає професійні зусилля та роль як місцевих, так і глобальних громадян. Звіти за 2017 рік, у тому числі «Мови Америки: інвестиції в мовну освіту для 21-го століття», «Не втрачено в перекладі: зростаюча важливість навичок іноземних мов на ринку праці в США» та «Національне опитування щодо включення іноземних мов до вищої школи» свідчать про актуальність даного питання. Здобуття знань розширює можливості, а навички, пов’язані з іноземними мовами, разом із уявленнями про культуру дають можливість студентам і носіям цінувати різні культури та аналізувати глобальні проблеми з різних точок зору. Ці навички надають особисті та професійні переваги та сприяють розвитку мислення та цінностей, пов’язаних із глобальним громадянством. Володіння іноземною мовою – це не лише соціальна, інформаційна та професійна перевага, але, що більш важливо, глобальна компетенція, яка виховує глобальну перспективу та основні цінності глобального громадянства у взаємопов’язаному світі.
Description
Keywords
foreign language, skills, knowledge, language competencies, university learners, digitalization, education, digital competencies, intercultural interaction, іноземна мова, уміння, знання, мовні компетенції, студенти ВНЗ, цифровізація, освіта, цифрові компетенції, міжкультурна взаємодія
Citation
Vasylyshyna N. Topical Issue Referred to University Learners’ Skills of Foreign Language Professional Competence in the Era of Digitalization [Електронний ресурс] / Nataliia Vasylyshyna // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасних університетів : зб. матеріалів ХІ Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ (24 квіт. 2025 р.) / М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана ; [редкол.: М. М. Гавриш (голова) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ : КНЕУ, 2025. – С. 66–70. – Назва з титул. екрану.