Browsing by Author "Kovach, Valeriia"
Now showing 1 - 5 of 5
Results Per Page
Sort Options
Item Application of Open and Specialized Geoinformation Systems for Computer Modelling Studying by Students and PhD Students(CEUR-WS.org, 2020) Yatsyshyn, Andrii; Yatsyshyn, Anna; Kovach, Valeriia; Zinovieva, Іryna; Зінов’єва, Ірина Сергіївна; Зиновьева, Ирина Сергеевна; Artemchuk, Volodymyr; Popov, Oleksandr; Olha Cholyshkina; Radchenko, Oleksandr; Radchenko, Oksana; Turevych, AnastasiiaThe article contains research on use of open and specialized geoinformation systems to prepare students and postgraduates on specialties: 101 “Environmental Sciences”, 103 “Earth Sciences”, 122 “Computer Sciences”, 183 “Environmental Technologies”. Analysis of the most common world open geoinformation systems is done. Experience of geoinformation systems use for students and postgraduates teaching for different specialties is described. Predominant orientation towards the use of geoinformation systems in educational process is determined based on the analysis of scientific publications and curricula of the most popular Ukrainian universities. According to the authors the material that is given narrows knowledge and skills of students and postgraduates, particularly in computer modeling. It is concluded that ability of students and postgraduates to use geoinformation systems is interdisciplinary. In particular, it develops knowledge and skills in computer modeling of various processes that may arise in the further professional activity. Examples of professional issues and ways to solve them using geoinformation systems are given. Recommendations are given on the use of open and specialized geoinformation systems in the educational process. It is recommended to use both proprietary (ArcGis, MapInfo) and open GIS (uDIG, QGIS, Whitebox GAT) to teach students. Open GIS (uDIG, QGIS, Whitebox GAT) and specialized (Modular GIS Environment, GEO + CAD, GeoniCS, AISEEM) can be used to teach both students and postgraduates.Item Immersive technology for training and professional development of nuclear power plants personnel(CEUR-WS.org, 2021-05-11) Popov, Oleksandr; Попов, Олександр Олександрович; Yatsyshyn, Anna; Яцишин, Анна Василівна; Yatsyshyn, Andrii; Яцишин, Андрій Васильович; Kovach, Valeriia; Ковач, Валерія Омелянівна; Artemchuk, Volodymyr; Артемчук, Володимир Олександрович; Gurieiev, Viktor; Kutsan, Yulii; Zinovieva, Іryna; Зінов’єва, Ірина Сергіївна; Зиновьева, Ирина Сергеевна; Alieksieieva, Olena; Kovalenko, Valentyna; Kiv, ArnoldTraining and professional development of nuclear power plant personnel are essential components of the atomic energy industry’s successful performance. The rapid growth of virtual reality (VR) and augmented reality (AR) technologies allowed to expand their scope and caused the need for various studies and experiments in terms of their application and effectiveness. Therefore, this publication studies the peculiarities of the application of VR and AR technologies for the training and professional development of personnel of nuclear power plants. The research and experiments on various aspects of VR and AR applications for specialists’ training in multiple fields have recently started. The analysis of international experience regarding the technologies application has shown that powerful companies and large companies have long used VR and AR in the industries they function. The paper analyzes the examples and trends of the application of VR technologies for nuclear power plants. It is determined that VR and AR’s economic efficiency for atomic power plants is achieved by eliminating design errors before starting the construction phase; reducing the cost and time expenditures for staff travel and staff training; increasing industrial safety, and increasing management efficiency. VR and AR technologies for nuclear power plants are successfully used in the following areas: modeling various atomic energy processes; construction of nuclear power plants; staff training and development; operation, repair, and maintenance of nuclear power plant equipment; presentation of activities and equipment. Peculiarities of application of VR and AR technologies for training of future specialists and advanced training of nuclear power plant personnel are analyzed. Staff training and professional development using VR and AR technologies take place in close to real-world conditions that are safe for participants and equipment. Applying VR and AR at nuclear power plants can increase efficiency: to work out the order of actions in the emergency mode; to optimize the temporary cost of urgent repairs; to test of dismantling/installation of elements of the equipment; to identify weaknesses in the work of individual pieces of equipment and the working complex as a whole. The trends in the application of VR and AR technologies for the popularization of professions in nuclear energy among children and youth are outlined. Due to VR and AR technologies, the issues of “nuclear energy safety” have gained new importance both for the personnel of nuclear power plants and for the training of future specialists in the energy sector. Using VR and AR to acquaint children and young people with atomic energy in a playful way, it becomes possible to inform about the peculiarities of the nuclear industry’s functioning and increase industry professions’ prestige.Item The use of MOOCs as additional tools for teaching NoSQL in blended and distance learning mode(IOP Publishing, 2021) Zinovieva, Іryna; Зінов’єва, Ірина Сергіївна; Зиновьева, Ирина Сергеевна; Artemchuk, Volodymyr; Артемчук, Володимир Олександрович; Yatsyshyn, Anna; Яцишин, Анна Василівна; Romanenko, O.; Popov, Oleksandr; Попов, Олександр Олександрович; Kovach, Valeriia; Ковач, Валерія Омелянівна; Taraduda, D.; Yatsyshyn, Andrii; Яцишин, Андрій ВасильовичToday there is a significant demand for improving the quality of the educational process in higher education institutions, in particular, through the improvement of principles and methods of teaching various sciences by enhancing the practical skills of students and graduate students. The implementation of this task is particularly difficult in the context of distance learning (for full-time and part-time) and blended learning. This study corresponds to the current direction, as it concerns the study of the possibilities and feasibility of using additional tools for teaching disciplines within NoSQL. Paper’s focus is on the justification of the use as an additional tool of a number of massive open online courses (MOOC) distance learning platforms, a comparative analysis of a number of platforms for their compliance with the established criteria. Examples of using MOOC MongoDB University within the discipline “Organization of NoSQL databases” are given. To confirm the facts of the expediency of using MOOC as an additional tool in blended learning and distance learning mode, the data of the survey of students are presented.Item The use of online coding platforms as additional distance tools in programming education(IOP Publishing, 2021) Zinovieva, Іryna; Зінов’єва, Ірина Сергіївна; Зиновьева, Ирина Сергеевна; Artemchuk, Volodymyr; Yatsyshyn, Anna; Popov, Oleksandr; Kovach, Valeriia; Yatsyshyn, Andrii; Romanenko, Y.; Radchenko, O.This study analyzes various publications of scientists on the training of future IT specialists and the features of training programming using online simulators. The authors of the article made a comparative description of different online platforms for teaching programming according to certain criteria, selected interesting tasks from the online platform hackerrank.com, which have already been used to teach students. Online programming simulators have significant potential in organizing an effective distance learning system in Ukrainian universities. It is important to use online simulators in the learning process as an additional tool for the formation of professional competencies, which provides more intensive involvement of students in the process of writing code and practical (situational) application of existing knowledge. Gamification of the process of training future IT specialists helps to increase cognitive activity, and hence – the quality of the educational process and distance learning in particular. The authors recommend the use of online programming simulators as an additional tool for teaching computer science disciplines, taking into account their functionality, as well as the level of preparation of students and the expected learning outcomes.Item Автоматизовані інформаційні системи підтримки прийняття управлінських рішень у галузі екологічної безпеки(Інститут цифровізації освіти НАПН України, 2019) Яцишин, Андрій Васильович; Yatsyshyn, Andrii; Яцишин, Андрей Васильевич; Попов, Олександр Олександрович; Popov, Oleksandr; Попов, Александр Александрович; Артемчук, Володимир Олександрович; Artemchuk, Volodymyr; Артемчук, Владимир Александрович; Ковач, Валерія Омелянівна; Kovach, Valeriia; Ковач, Валерия Омельяновна; Зінов’єва, Ірина Сергіївна; Zinovieva, Іryna; Зиновьева, Ирина СергеевнаСтан довкілля значною мірою залежить від компетентності фахівців у галузі екологічної безпеки, які відповідають за прийняття управлінських рішень щодо зменшення негативного впливу на природне навколишнє середовище. Тому важливим є постійне підвищення кваліфікації управлінських кадрів, зокрема щодо застосування автоматизованих системи управління екологічною безпекою. Проаналізовано закордонні та вітчизняні публікації в галузі управління екологічною безпекою за даними моніторингу. На підставі власного багаторічного досвіду роботи в галузі екологічної безпеки та на основі наукових джерел визначено, що важливими є розробка та впровадження спеціалізованих систем управління екологічною безпекою за даними моніторингу. Такі системи необхідні для: виявлення і прогнозування прихованих тенденцій і закономірностей розвитку екологічних процесів, ідентифікації раніше невідомих взаємозв'язків між екологічними параметрами і факторами впливу, розробки оптимізаційних рекомендацій у галузі екологічної безпеки, візуалізації результатів аналізу, підготовки попередніх звітів і проєктів допустимих рішень з відповідним оцінюванням тощо. Розглянуто основні принципи управління екологічною безпекою. Описано основні блоки удосконаленої системи управління екологічною безпекою за даними екологічного моніторингу, а саме: «Задачі стратегічного управління екологічною безпекою», «Бази даних та алгоритми оцінювання ситуації і прийняття управлінських рішень у галузі екологічної безпеки», «Управління даними», «Система підготовки рішень (на основі економічної оцінки «ризик-ціна-ефект»)», «Система підготовки рішень», «Інтелектуальний аналіз даних», «Система підтримки прийняття рішень (СППР)», «Задачі тактичного управління екологічною безпекою». Запропоновано удосконалену структуру автоматизованої інформаційної системи управління екологічною безпекою територій, що зазнають техногенного впливу від промислових, потенційно-небезпечних об’єктів та транспорту. Описано призначення блоків (модулів) систем і зв’язків між ними. Побудовано параметричну модель експертно-інформаційної системи, яка охоплює: базу знань, моделювання, підтримку ухвалення рішень та налаштування контрольно-вимірювального блоку. Показано, що розроблені системи забезпечують функціонування системи управління екологічною безпекою, дають змогу описувати структурні елементи та інформаційні зв’язки між ними, що підвищує оперативність опрацювання вихідних даних. Обґрунтовано шляхи застосування автоматизованої інформаційної системи управління екологічною безпекою в підвищенні кваліфікації фахівців, відповідальних за прийняття управлінських рішень у галузі екологічної безпеки. Отже, одночасно з удосконаленням складових системи управління екологічною безпекою за даними моніторингу, важливим є підвищення кваліфікації фахівців у галузі екологічної безпеки, зокрема працівників міністерств, підприємств та організацій, які відповідають за прийняття рішень щодо зменшення негативного впливу на довкілля та підготовку майбутніх фахівців у цьому напрямку. The state of the environment largely depends on the competence of environmental safety experts who are responsible for taking management decisions to reduce the negative impact on the natural environment. Therefore, it is important to constantly improve the skills of managerial personnel, in particular regarding the application of automated systems for managing environmental safety. The article analyzes foreign and domestic publications in the field of environmental safety management according to monitoring data. Based on our own many years of experience in the field of environmental safety and on the basis of scientific sources, it was determined that the development and implementation of specialized environmental safety management systems according to monitoring data is important. Such systems are needed to: identify and predict hidden trends and patterns in the development of environmental processes, identify previously unknown relationships between environmental parameters and influence factors, develop optimization recommendations in the field of environmental safety, visualize analysis results, prepare previous reports and draft acceptable decisions on relevant assessments and that sort of thing The basic principles of environmental safety management are considered. The main blocks of an improved environmental safety management system are described according to environmental monitoring data, namely: “Objectives of strategic environmental management”, “Databases and algorithms for assessing the situation and making management decisions in the field of environmental safety”, “Data Management”, “Decision Preparation System (based on the economic assessment of the "risk-price-effect")”,“Solution Preparation System”, “Data Mining”, “Decision Support System (DSS)”, “Tasks of tactical management of environmental safety”. An improved structure of an automated and information system for managing the environmental safety of territories experiencing anthropogenic impact from potentially hazardous industrial facilities and transport is proposed. The purpose of the blocks (modules) of systems and communication between them is described. A parametric model of an expert-information system has been built, which includes: a knowledge base, modeling, decision support and setting up a control and measuring unit. It is shown that the developed systems ensure the functioning of the environmental safety management system, allow to describe the structural elements and information links between them, increases the efficiency of processing the source data. The ways of application of automated information system of ecological safety management in qualification of specialists responsible for making managerial decisions in the field of ecological safety are substantiated. Consequently, while improving the components of the environmental safety management system according to monitoring data, it is important to improve the skills of specialists in the field of environmental safety, in particular, employees of ministries, enterprises and organizations that are responsible for making decisions on reducing the negative impact on the environment and training future specialists in this direction. Состояние окружающей среды в значительной степени зависит от компетентности специалистов в области экологической безопасности, которые отвечают за принятие управленческих решений по уменьшению негативного воздействия на природную окружающую среду. Состояние окружающей среды в значительной степени зависит от компетентности специалистов в области экологической безопасности, которые отвечают за принятие управленческих решений по уменьшению негативного воздействия на природную окружающую среду. Поэтому важным является постоянное повышение квалификации управленческих кадров, в частности по применению автоматизированных системы управления экологической безопасностью. Проанализированы зарубежные и отечественные публикации в области управления экологической безопасностью по данным мониторинга. На основании собственного многолетнего опыта работы в области экологической безопасности и на основе научных источников определено, что важным является разработка и внедрение специализированных систем управления экологической безопасностью по данным мониторинга. Такие системы необходимы для: выявления и прогнозирования скрытых тенденций и закономерностей развития экологических процессов, идентификации ранее неизвестных взаимосвязей между экологическими параметрами и факторами влияния, разработки оптимизационных рекомендаций в области экологической безопасности, визуализации результатов анализа, подготовки предыдущих отчетов и проектов допустимых решений по соответствующим оценкам и тому подобное. Рассмотрены основные принципы управления экологической безопасностью. Описаны основные блоки усовершенствованной системы управления экологической безопасностью по данным экологического мониторинга, а именно: «Задачи стратегического управления экологической безопасностью», «Базы данных и алгоритмы оценки ситуации и принятия управленческих решений в области экологической безопасности», «Управление данными», «Система подготовки решений (на основе экономической оценки «риск-цена-эффект»)», «Система подготовки решений», «Интеллектуальный анализ данных», «Система поддержки принятия решений (СППР)», «Задачи тактического управления экологической безопасностью». Предложена усовершенствованная структура автоматизированной информационной системы управления экологической безопасностью территорий, испытывающих техногенное воздействие от промышленных потенциально опасных объектов и транспорта. Описано назначение блоков (модулей) систем и связи между ними. Построено параметрическую модель экспертно-информационной системы, которая включает: базу знаний, моделирование, поддержку принятия решений и настройку контрольно-измерительного блока. Показано, что разработанные системы обеспечивают функционирование системы управления экологической безопасностью, позволяют описывать структурные элементы и информационные связи между ними, повышают оперативность обработки исходных данных. Обоснованы пути применения автоматизированной информационной системы управления экологической безопасностью в повышении квалификации специалистов, ответственных за принятие управленческих решений в области экологической безопасности. Итак, одновременно с совершенствованием составляющих системы управления экологической безопасностью по данным мониторинга, важным является повышение квалификации специалистов в области экологической безопасности, в частности работников министерств, предприятий и организаций, отвечающих за принятие решений по уменьшению негативного влияния на окружающую среду и подготовку будущих специалистов в этом направлении.