Освітня програма «Економічна та бізнес-освіта»

Permanent URI for this community

https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/43883

Browse

Browsing Освітня програма «Економічна та бізнес-освіта» by Subject "artificial intelligence"

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    Використання технології штучного інтелекту у закладах професійної освіти
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2024-06-21) Арнаутова, Лариса Вікторівна; Arnautova, Larysa; Булавіна, Олена Анатоліївна
    Мета роботи полягає в оцінці можливостей та розробці методичних рекомендацій щодо використання технології штучного інтелекту в закладах професійної освіти. Дослідження включає аналіз теоретичних джерел, визначення характеристик та видів ШІ, оцінку обізнаності та готовності викладачів і студентів використовувати технології ШІ, а також розробку рекомендацій для їх впровадження. The purpose of the work is to assess the possibilities and develop methodological recommendations for the use of artificial intelligence technology in vocational education institutions. The research includes the analysis of theoretical sources, determination of the characteristics and types of AI, assessment of the awareness and readiness of teachers and students to use AI technologies, and the development of recommendations for their implementation.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Використання інструментів штучного інтелекту у викладанні економічних дисциплін в закладах професійної освіти
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-18) Жуховська, Юлія Юріївна; Zhukhovska, Yuliia; Булавіна, Олена Анатоліївна
    Кваліфікаційна бакалаврська робота містить 91 сторінку, 8 таблиць, 2 рисунки, список використаних джерел з 56 найменувань. Предметом дослідження є педагогічні умови, моделі та практики використання інструментів ШІ у викладанні економічних дисциплін у закладах професійної освіти. Об’єктом дослідження є викладання економічних дисциплін у закладах професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти. Метою роботи є теоретичне обґрунтування та оцінка моделей інтеграції інструментів штучного інтелекту у викладання економічних дисциплін і розроблення методичних рекомендацій щодо їх педагогічно виваженого використання. У роботі проаналізовано теоретичні засади використання ШІ в освіті, особливості викладання економічних дисциплін у контексті цифрової трансформації, запропоновано моделі інтеграції ШІ, міні-курс для викладачів та методичні рекомендації щодо безпечного, етичного й результативного застосування ШІ в освітньому процесі. The qualification bachelor’s thesis consists of 91 pages, 8 tables, 2 figures, and a list of 56 references. The subject of the research is the pedagogical conditions, models, and practices of using AI tools in teaching economic disciplines in vocational education institutions. The object of the research is the teaching of economic disciplines in vocational and professional pre-higher education institutions. The aim of the thesis is to theoretically substantiate and evaluate models for integrating artificial intelligence tools into the teaching of economic disciplines and to develop methodological recommendations for their pedagogically balanced use. The thesis analyzes the theoretical foundations of using AI in education, the specifics of teaching economic disciplines in the context of digital transformation, and proposes AI integration models, a mini-course for teachers, and methodological recommendations for the safe, ethical, and effective use of AI in the educational process.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Розвиток економічного мислення майбутніх фахівців з економічних спеціальностей інструментами імерсивних технологій
    (Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана, 2026-06-18) Шульга, Роман Павлович; Shulha, Roman; Булавіна, Олена Анатоліївна
    Кваліфікаційна бакалаврська робота містить 50 сторінок, 5 рисунків, список використаних джерел з 32 найменувань. Предметом дослідження є методичні підходи, засоби та інструменти використання імерсивних технологій у розвитку економічного мислення здобувачів освіти. Об’єктом дослідження є процес професійної підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей в умовах сучасного освітнього середовища. Метою кваліфікаційної бакалаврської роботи є теоретичне обґрунтування та практичне дослідження можливостей використання імерсивних технологій для розвитку економічного мислення майбутніх фахівців економічних спеціальностей. The bachelor’s qualification work consists of 50 pages, 5 figures, and a list of references including 32 sources. The subject of the research is methodological approaches, tools, and instruments for the use of immersive technologies in the development of students’ economic thinking. The object of the research is the process of professional training of future specialists in economic specialties in the conditions of a modern educational environment. The aim of the bachelor’s qualification work is the theoretical substantiation and practical study of the possibilities of using immersive technologies for the development of economic thinking of future specialists in economic specialties.