Принципи формування готовності майбутніх економістів до професійного саморозвитку

Abstract

Стаття присвячена результатам дисертаційного дослідження з формування готовності майбутніх економістів до професійного саморозвитку. Висвітлюються особливості принципів, які виокремлені автором. Підкреслюється та доводиться значна важливість самомотивації, самоменеджменту та самоконтролю в начальному процесі студентів. The article deals with results of the investigation of the problem of future economists’ readiness formation for professional self-development and presents the principles proposed by the author. Significant importance of self-motivation, self-management, self-control in student’s study is emphasized and grounded. The specific features of proposed principles are outlined defined