Show simple item record

dc.contributor.authorКолот, Анатолій Михайлович
dc.contributor.authorKolot, Anatoliy
dc.contributor.authorСільченко, Марина Валеріївна
dc.contributor.authorSilchenko, Maryna
dc.contributor.authorКрасюк, Юлія Миколаївна
dc.date.accessioned2015-03-31T10:30:45Z
dc.date.available2015-03-31T10:30:45Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationКолот А. М. Диференціація навчання як засіб підвищення якості знань з інформатики / А. М. Колот, М. В. Сільченко, Ю. М. Красюк // Вища школа. — 2006. — № 5—6. — С. 19—27.uk
dc.identifier.urihttps://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/6067
dc.description.abstractУ статті розглянуті проблеми, пов’язані з різнорівневою підготовкою студентів зі шкільного курсу інформатики; наведено структурно-логічні схеми організації процесу навчання інформатики із паралельним вивченням дисциплін «Вступ до інформатики» й «Інформатика» та диференційованим вивченням дисципліни «Інформатика» у базовому й розширеному форматах; здійснена порівняльна характеристика схем.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherЗнанняuk
dc.subjectдиференційований підхідuk
dc.subjectструктурно-логічна схема навчання інформатикиuk
dc.subjectіндивідуалізація освітиuk
dc.titleДиференціація навчання як засіб підвищення якості знань з інформатикиuk
dc.typeArticleuk


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record