Training in digital entrepreneurship as a basis for forming the intellectual capital of nation
| dc.contributor.author | Kaminskyi, Oleh | |
| dc.contributor.author | Камінський, Олег Євгенович | |
| dc.contributor.author | Каминский, Олег Евгеньевич | |
| dc.contributor.author | Yereshko, Yuliia | |
| dc.contributor.author | Єрешко Юлія Олександрівна | |
| dc.contributor.author | Єрешко, Юлія Олександрівна | |
| dc.contributor.author | Kyrychenko, Serhii | |
| dc.contributor.author | Кириченко, Сергій Олександрович | |
| dc.contributor.author | Кириченко, Сергей Александрович | |
| dc.contributor.author | Tulchynskyi, Rostyslav | |
| dc.contributor.author | Тульчинський, Ростислав Володимирович | |
| dc.contributor.author | Тульчинський, Ростислав Владимирович | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-09T07:22:20Z | |
| dc.date.available | 2023-10-09T07:22:20Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Nowadays, digital technologies have a significant impact on how business perceptions change and how new businesses are created. The new technological paradigm harnesses the potential of collaboration and intellectual capital to develop and implement more robust and sustainable entrepreneurial initiatives. However, while a research in digital entrepreneurship is relevant and timely, there is a limited amount of studies on the real impact of digital technology and intellectual capital on entrepreneurship education, although inquiries into digital entrepreneurship theory and practice have drawn more attention in the recent years. Moreover, at the current level of globalization, society, as practice shows (the situation with COVID-19), is not protected from global shocks in the form of chain crises and pandemics. Therefore, digital entrepreneurship is also able to help solve the economic problems caused by the above phenomena. The purpose of the article is to analyse and clarify various aspects of training students of economic specialties in digital entrepreneurship; formulate the tasks that arise while using digital technologies in the economy, and determine the ways to solve them in the education system. Among many forms of digital entrepreneurship training, online courses are one of the strongest trends and they do affect the content and flow of teaching and learning. This article also focuses on better understanding the skills, opportunities, and risks involved in using the online courses as a new way of training entrepreneurship in higher education system. The authors empirically study the problems and drivers for developing such courses as a new pedagogical concept. The results show that such a course is flexible in time and space and can therefore contribute to the accessibility of entrepreneurship education. У наш час цифрові технології суттєво впливають на зміну уявлень про підприємницьку діяльність та створення нових підприємств. Нова технологічна парадигма використовує потенціал співпраці та інтелектуального капіталу для розробки та впровадження більш надійних і стійких підприємницьких ініціатив. Однак, хоча дослідження аспектів цифрового підприємництва є актуальним та своєчасним, існує обмежена кількість наукових досліджень про реальний вплив цифрових технологій та інтелектуального капіталу на процес підприємницької освіти, хоча дослідження теорії та практики цифрового підприємництва привертає все більшу увагу вчених в останні роки. До того ж, за сучасного рівня глобалізації, суспільство, як показує практика (ситуація з COVID-19), не захищене від світових потрясінь у вигляді ланцюгових криз та пандемій. Тому цифрове підприємництво здатне допомогти у вирішенні економічних проблем, спричинених вищезгаданими явищами. Метою статті є аналіз та уточнення різних аспектів навчання студентів економічних спеціальностей цифровому підприємництву, формулювання задач (проблем), які виникають під час використання цифрових технологій в економіці, та окреслення шляхів їх вирішення в системі освіти. Серед багатьох форм навчання цифровому підприємництву саме онлайн курси є однією з найсильніших тенденцій. які впливають на зміст навчання. Дану статтю також присвячено кращому розумінню необхідних навичок, можливостей та ризиків, що виникають унаслідок використання онлайн курсів як нового способу навчання підприємництву у вищих навчальних закладах. Автори емпірично досліджують проблеми та налаштовують драйвери для розробки таких курсів як нової педагогічної концепції. Результати показують, що подібний курс є гнучким у часі та просторі і тому може сприяти доступності підприємницької освіти. В наше время цифровые технологии существенно влияют на то, как меняется представление о предпринимательской деятельности и как создаются новые предприятия. Новая технологическая парадигма использует потенциал сотрудничества и интеллектуального капитала для разработки и внедрения более надежных и устойчивых предпринимательских инициатив. Однако, хотя исследования аспектов цифрового предпринимательства являются актуальными и своевременными, существует не так много научных исследований относительно реального влияния цифровых технологий и интеллектуального капитала на процесс предпринимательского образования, хотя исследования теории и практики цифрового предпринимательства привлекли большое внимание ученых в последние годы. К тому же, при современном уровне глобализации, общество, как показывает практика (ситуация с COVID-19), не защищено от мировых потрясений в виде цепных кризисов и пандемий. Поэтому цифровое предпринимательство также способно помочь в решении экономических проблем, вызванных вышеуказанными явлениями. Целью статьи является анализ и уточнение различных аспектов обучения студентов экономических специальностей цифровому предпринимательству, формулировке задач (проблем), которые возникают при использовании цифровых технологий в экономике, и определение путей их решения в системе образования. Среди многих форм обучения цифровому предпринимательству именно онлайн-курсы являются одной из самых сильных тенденций и влияют на содержание обучения. Данная статья также посвящена улучшению понимания необходимых навыков, возможностей и рисков, возникающих вследствие использования онлайн-курсов как нового способа обучения предпринимательству в высших учебных заведениях. Авторы эмпирически изучают проблемы и драйверы для разработки таких курсов как новой педагогической концепции. Результаты показывают, что подобный курс является гибким во времени и пространстве и поэтому способствует доступности предпринимательского образования. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Training in digital entrepreneurship as a basis for forming the intellectual capital of nation / Oleg Ye. Kaminsky, Yulia O. Yereshko, Sergii O. Kyrychenko, Rostislav V. Tulchinskiy // Інформаційні технології і засоби навчання [Електронний ресурс] : електр. наук. фах. вид. / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т інформ. техн. і засобів навчання, Ун-т менеджменту освіти ; [редкол.: В. Ю. Биков (голов. ред.) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ, 2021. – Т. 81, № 1. – С. 210–221. – Режим доступу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3899. – Назва з титул. екрану. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 2076-8184 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/41183 | |
| dc.language.iso | en | uk_UA |
| dc.publisher | Інститут інформаційних технологій і засобів навчання | uk_UA |
| dc.subject | digital economy | uk_UA |
| dc.subject | intellectual capital | uk_UA |
| dc.subject | online courses | uk_UA |
| dc.subject | education innovations | uk_UA |
| dc.subject | online education and training | uk_UA |
| dc.subject | aggregator | uk_UA |
| dc.subject | digitization | uk_UA |
| dc.subject | entrepreneurship | uk_UA |
| dc.subject | цифрова економіка | uk_UA |
| dc.subject | інтелектуальний капітал | uk_UA |
| dc.subject | онлайн курси | uk_UA |
| dc.subject | інновації в освіті | uk_UA |
| dc.subject | онлайн освіта | uk_UA |
| dc.subject | агрегатор | uk_UA |
| dc.subject | цифровізація | uk_UA |
| dc.subject | підприємництво | uk_UA |
| dc.subject | цифровая экономика | uk_UA |
| dc.subject | интеллектуальный капитал | uk_UA |
| dc.subject | онлайн-курсы | uk_UA |
| dc.subject | инновации в образовании | uk_UA |
| dc.subject | онлайн-образование | uk_UA |
| dc.subject | агрегатор | uk_UA |
| dc.subject | цифровизация | uk_UA |
| dc.subject | предпринимательство | uk_UA |
| dc.subject.udc | 378.09:004+330.341 | uk_UA |
| dc.title | Training in digital entrepreneurship as a basis for forming the intellectual capital of nation | uk_UA |
| dc.title.alternative | Навчання цифрового підприємництва як основа формування інтелектуального капіталу нації | uk_UA |
| dc.title.alternative | Обучение цифровому предпринимательству как основа формирования интеллектуального капитала нации | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |