Взаємозв’язок емоційного вигорання та психологічної адаптації студентів в умовах війни
No Thumbnail Available
Date
2026-06-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Abstract
У роботі досліджено взаємозв’язок емоційного вигорання, соціально-психологічної адаптації та емоційного інтелекту студентів в умовах дистанційного навчання під час війни. На основі порівняльного аналізу студентів бакалаврату та магістратури виявлено суттєві відмінності в їхніх адаптивних стратегіях. Емпірично доведено перевагу магістрів у рівнях адаптованості та здатності до саморегуляції завдяки «ресурсному типу» адаптації. Натомість у бакалаврів зафіксовано «дисоційований тип» взаємозв’язку з переважанням ескапізму та емоційного дискомфорту. Дистанційне навчання для цієї категорії часто виступає засобом втечі від реальності. Обґрунтовано диференційований підхід до психолого-педагогічної підтримки студентів: від інтерактивних методів залучення (бакалаври) до підтримки смислової наповненості та професійної ідентичності (магістри).
This study examines the relationship between emotional burnout, socio-psychological adaptation, and emotional intelligence among students in the context of wartime online learning. Based on a comparative analysis of undergraduate (Bachelor's) and graduate (Master's) students, significant differences in their adaptive strategies were identified. Empirical evidence highlights the superiority of Master's students in terms of adaptability and self-regulation skills, attributed to a "resource-based type" of adaptation. Conversely, Bachelor's students exhibit a "dissociated type" of interaction characterized by high levels of escapism and emotional discomfort. For this group, distance learning often serves as a space for escaping reality. The study substantiates a differentiated approach to psychological and pedagogical support: focusing on interactive engagement methods for Bachelor's students and emphasizing semantic content and professional identity development for Master's students.
Description
Keywords
емоційний інтелект, соціально-психологічна адаптація, вигорання, емоційне вигорання, дистрес війни, студенти, emotional intelligence, socio-psychological adaptation, burnout, emotional burnout, war-related distress, university students
Citation
Сарахманов А. А. Взаємозв’язок емоційного вигорання та психологічної адаптації студентів в умовах війни : бакалавр. диплом. робота : 053, Психологія / Сарахманов Артем Арсентійович наук. керівник Музичко Л. В. ; КНЕУ ім. В. Гетьмана, Ф-т упр. персоналу, соціології та психології, Каф. педагогіки та психології. – Київ, 2026. – 84 с.