Шляхи адаптації скандинавського досвіду підприємницької освіти в ЗСО й ЗПТО до українських реалій
No Thumbnail Available
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Abstract
Cтаттю присвячено передовому досвіду прикладної
підприємницької освіти в ЗСО й ЗПТО Скандинавських країн
(Швеції, Норвегії, Данії), основним тенденціям підготовки майбутніх підприємців. Увага приділяється концепції навчання підприємництву як творчій інноваційній діяльності, застосуванні проєктних
технологій, співпраці освітян, громадськості, бізнесу у підготовці
молодої підприємницької еліти. Виділено й детально описано основні кроки адаптації скандинавського досвіду до реалій української освіти.
Зміст сучасної підприємницької освіти у ЗСО й ЗПТО України переглядається в бік посилення профорієнтації, спрямування підготовки молоді на вирішення конкретних проблем післявоєнної економіки. Важливим також є максимальне наближення курсів підприємництва до європейських стандартів. Скандинавські країни
реалізували це завдання ще на початку 2000-хроків, тому їхні здобутки актуальні і для українських освітян.
The article is devoted to the best experience of applied
entrepreneurial education in vocational training and vocational training
in the Scandinavian countries (Sweden, Norway and Denmark), the
main trends in the training of future entrepreneurs. Attention is paid to
the concept of teaching entrepreneurship as a creative and innovative
activity, the application of design technologies, cooperation between educators, society and business in the preparation of the young
entrepreneurial elite. The main steps of adapting the Scandinavian
experience to the realities of Ukrainian education are highlighted and
described in detail.
The content of modern entrepreneurship education in vocational
education and vocational training of Ukraine is revised in the direction
of strengthening career orientation, directing the training of young
people to solving specific problems of the post-war economy. It is also
important to bring entrepreneurship courses as close as possible to
European standards. Scandinavian countries implemented this task in
the early 2000s, so their achievements are also relevant for Ukrainian
educators.
It is important to form and support the motivation of business in
educating professional personnel for future employers from the school
bench (which is widely practiced, for example, by the Danish
Entrepreneurship Foundation). Also it is necessary to develop basic
and optional courses in economics and entrepreneurship for
vocational training and vocational training, which will be based on the
development of innovative and creative thinking of young people, self-
realization and cooperation skills, etc.
The educational practice of Sweden, Norway and Denmark made it
possible to understand: entrepreneurial skills are necessary for every
person who wants to realize himself in the labor market. And the goal
of educating a personally mature and ready for the challenges of the
future specialist at school, gymnasium, lyceum, vocational training
center thanks to entrepreneurship is quite realistic. It is only important
to achieve meaningfulness and systematicity in the implementation of
practical entrepreneurship in the educational practice of modern
vocational education and training programs of Ukraine.
Description
Keywords
підприємницька освіта, підприємництво, підприємницькі компетенції, молодіжний бізнес, інновації в підприємницькій освіті, entrepreneurial education, entrepreneurship, entrep-reneurial competencies, youth business, innovations in entrepreneurial education
Citation
Паздрій В. Я. Шляхи адаптації скандинавського досвіду підприємницької освіти в ЗСО й ЗПТО до українських реалій / В. Я. Паздрій // Економіка та підприємництво : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана ; [редкол.: І. М. Рєпіна (голов. ред.) та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2023. – Вип. 50. – С. 79–91.