Student survey and our practice of using interactive textbooks
No Thumbnail Available
Date
2024-04
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Abstract
Чеботарьова Л. І. проаналізувала використання інтерактивних підручників в роботі зі студентами 1–4 курсів. Викладач активно використовує інтерактивні підручники відомого видавництва Pearson. Вони з’явилися не так давно, але довели свою ефективність у викладанні іноземних мов , як починаючи з рівня А1 А2 і закінчуючи рівнями В1 В2 і С1 С2-це підручники, з якими працюємо ми. Студенти в опитувані, яке зазвичай проводиться зі студентами, особливо підкреслили свою зацікавленість у роботі з інтерактивними підручниками.
Chebotareva L. I. has analyzed her practice of using interactive textbooks with the students of 1–4 years of studies. The teacher is actively working interactive textbooks
of very distinguished publishing house Pearson. They appeared not so long ago but proved their efficiency in teaching foreign languages, beginning with А1 А2 level and finishing with levels В1 В2 і С1 С2-the levels we work with in our practice. The students in the survey, which is the usual practice, especially stressed their interest in the lessons with interactive textbooks.
Description
Keywords
interactive textbooks, student survey, interest, vocabulary, idioms, teaching experience, automatic gradebook and assessment, lexical and grammar contents, інтерактивні підручники, опитування студентів, зацікавленість, вокабуляр, ідіоми, досвід викладання, автоматичне оцінювання, лексичне і граматичне наповнювання
Citation
Чеботарьова Л. І. Student survey and our practice of using interactive textbooks / Людмила Іванівна Чеботарьова // Цифрова екосистема сучасного університету: адаптація й розвиток за умов турбулентності освітнього середовища : зб. матеріалів наук.-метод. конф. Київ, 24–25 квіт. 2024 р. / М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана ; [орг. ком. Лук’яненко Д. Г. (голова) та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2024 . – С. 98–102.