Концепції інформаційного суспільства та роль знань у соціальних трансформаціях
Loading...
Date
2018
Authors
Войнаровська, Людмила Іванівна
Voinarovska, Liudmyla
Войнаровская, Людмила Ивановна
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Інститут обдарованої дитини НАПН України
Abstract
Проаналізовано концепції інформаційного суспільства та його найбільш досконалу форму – «суспільство знань». Розглянуто концепцію «суспільства ризику» у викладі німецького дослідника трансформацій суспільства Готтхарда Бехманна, який порушує проблему ризиків і гуманітарної безпеки в суспільстві знань та загострює увагу на необхідності прагнення до міждисциплінарності (звернення до історії науки, мистецтва і культури для знаходження взірців та методологічних підстав для комплексного дослідження), що забезпечується діалогічністю та плюралізацією знань у дослідженнях та навчанні.
У статті наголошено на тому, що в умовах переходу від науково-технічної та соціально-економічної політики до політики в галузі знань виникає необхідність формування «нової етики» щодо розширення глобальної бази знань, інтеграції раніше автономних дисциплін та формування на їх основі міждисциплінарних і мультидисциплінарних програм навчання тощо.
Description
Keywords
інформаційне суспільство, суспільство знань, суспільство ризику, інформаційна економіка, економіка знань, міждисциплінарність, трансдисциплінарність
Citation
Войнаровська Л. Концепції інформаційного суспільства та роль знань у соціальних трансформаціях / Людмила Войнаровська // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи : зб. наук. пр. / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдарованої дитини ; [редкол.: В. М. Мадзігон (голов. ред.) та ін.]. – Київ, 2018. – Вип. 1. – С. 101–107.