Еволюція країнознавчих підходів у навчанні іноземній мові

Simple item page
dc.contributor.authorПодвойська, Оксана Володимирівна
dc.contributor.authorPodvoiska, Oksana
dc.contributor.authorДіденко, Наталія Вікторівна
dc.contributor.authorDidenko, Nataliia
dc.date.accessioned2026-06-05T12:03:37Z
dc.date.available2026-06-05T12:03:37Z
dc.date.issued2026-04-23
dc.description.abstractУ пропонованій статті проводиться огляд становлення та еволюції країнознавчих підходів у навчанні іноземним мовам. Особливу увагу зосереджено на принципах та перевагах досліджуваних країнознавчих підходів у викладанні німецької мови як іноземної. Зокрема проводиться аналіз використання фактологічного країнознавства як початкового етапу у становленні методики, комунікативного підходу як перехідного у переформуванні цілей навчання іноземній мові, міжкультурного підходу як способу ефективної комунікації різних культур, а також дискурсивного підходу як способу формування вмінь «вживатися» у дискурс іншої культури зі збереженням власної ідентичності та сприйняття різних соціальних відмінностей. У статті висновується про важливість інтегративного підходу з відповідним застосуванням всіх країнознавчих підходів. This article provides an overview of the development and evolution of country studies approaches in foreign language teaching. Particular focus is placed on the principles and advantages of the country studies approaches examined in teaching German as a foreign language. In particular, the article analyses the use of factual country studies as the initial stage in the development of methodology, the communicative approach as a transitional stage in the reformulation of foreign language learning objectives, the intercultural approach as a means of effective communication between different cultures, and the discursive approach as a means of developing the ability to ‘fit into’ the discourse of another culture while preserving one’s own identity and perception of various social differences. The article concludes with the importance of an integrative approach with the appropriate application of all country studies approaches.
dc.identifier.citationПодвойська О. В. Еволюція країнознавчих підходів у навчанні іноземній мові [Електронний ресурс] / Подвойська О. В., Діденко Н. В. // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасних університетів : зб. матеріалів ХІІ Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ (23 квіт. 2026 р.), до 120-ї річниці КНЕУ, до 25-ї річниці каф. німец. мови / М-во освіти і науки України, Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана ; [редкол.: М. М. Гавриш (голова) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ : КНЕУ, 2026. – С. 266–272. – Назва з титул. екрану.
dc.identifier.urihttps://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/54993
dc.language.isouk
dc.publisherКиївський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
dc.subjectкраїнознавство
dc.subjectкраїнознавчий підхід
dc.subjectфактологічне країнознавство
dc.subjectкомунікативне країнознавство
dc.subjectміжкультурне країнознавство
dc.subjectдискурсивне країнознавство
dc.subjectінтегративний підхід
dc.subjectcountry studies
dc.subjectcountry studies approach
dc.subjectfactual country studies
dc.subjectcommunicative country studies
dc.subjectintercultural country studies
dc.subjectdiscursive country studies
dc.subjectintegrative approach
dc.titleЕволюція країнознавчих підходів у навчанні іноземній мові
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
smk_2026-266-272.pdf
Size:
1.24 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Кафедра німецької мови ФМЕіМ