Самоефективність як чинник професійного самовизначення особистості
No Thumbnail Available
Date
2026-06-18
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Abstract
Роботу присвячено дослідженню зв’язку самоефективності та показників професійного самовизначення молоді в умовах нестабільного ринку праці. Досліджено вибірку з 67 студентів віком 18–24 років за допомогою комплексу теоретичних, емпіричних та математико-статистичних методів (кореляційний, регресійний та дисперсійний аналізи). Доведено, що кар’єрна самоефективність є значущим чинником кар’єрної адаптивності, професійної ідентичності та орієнтації на самореалізацію. Виявлено, що студенти, які не планують працювати за фахом, мають нижчі показники самоефективності, тоді як практичний досвід роботи супроводжується її зростанням.
This thesis is devoted to studying the link between self-efficacy and indicators of youth's professional self-determination within a volatile labor market. A sample of 67 students aged 18–24 was examined using a complex of theoretical, empirical, and mathematical-statistical methods (correlation, regression, and ANOVA analyses). Career self-efficacy proved to be a significant factor in career adaptability, professional identity, and orientation toward self-actualization. It was revealed that students not planning to work in their field show lower self-efficacy, whereas practical work experience is accompanied by its increase.
Description
Keywords
самоефективність, кар’єрна самоефективність, професійне самовизначення, кар'єрна адаптивність, професійна ідентичність, мотивація вибору професії, self-efficacy, career self-efficacy, professional self-determination, career adaptability, professional identity, career choice motivation
Citation
Денисюк Я. С. Самоефективність як чинник професійного самовизначення особистості : бакалавр. диплом. робота : 053, Психологія / Денисюк Яна Сергіївна наук. керівник Колесніченко Л. А. ; КНЕУ ім. В. Гетьмана, Ф-т упр. персоналу, соціології та психології, Каф. педагогіки та психології. – Київ, 2026. – 102 с.