Напрями вдосконалення викладання вчення про фундаментальні права людини в Україні
No Thumbnail Available
Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ПВНЗ «Університет сучасних знань»
Abstract
Стаття присвячена дослідженню проблеми якості викладання вчення про фундаментальні права людини в Україні. На підставі дослідження стандартів викладання вчення про фундаментальні права людини у Німеччині зроблена низка пропозицій, спрямованих на покращення, насамперед, змістового наповнення курсів, присвячених правам людини в Україні.
The article is devoted to the specification of areas for improving the teaching of the doctrine of fundamental human rights in Ukraine.
During the research, a wide range of general scientific and special-legal methods of scientific knowledge was used, in particular: the method of dialectical logic, comparative-legal, formal-legal and system-structural methods of scientific research.
As a result of the study, a number of areas for improving the teaching of fundamental human rights in Ukraine were specified:
The necessity of conducting thorough research of the German doctrine of fundamental human rights, which can become a standard for the formation of a domestic analogue, because the existing national doctrine is detached from European legal ideas and traditions.
Emphasis is placed on the fact that the existing doctrine of human rights in Ukraine is significantly detached from the needs of legal practitioners. It is proposed to strengthen the theoretical component of this doctrine through a thorough analysis of: a) decisions of the Constitutional Court of Ukraine; b) the practice of the European Court of Human Rights; c) legal positions of the Supreme Court; d) separate decisions of courts of Ukraine; e) law enforcement practice of public administration entities. Such measures will increase the interest of legal practitioners in scientific research on fundamental human rights and freedoms in Ukraine.
It is proved that the renewed national doctrine of human rights should be permeated by human-centered ideology, and in particular, the latter should, on the one hand, emphasize the guarantee, protection and protection of human rights and freedoms, and, on the other hand, comprehensively develop ideas of Ukrainian service state to each person.
It is substantiated that proper teaching of the doctrine of fundamental human rights in Ukraine is impossible without highly qualified teaching staff. There are a number of problems in this part. We see their solution in: a) professional development of teaching staff; b) creating conditions for mastering foreign languages by the latter; c) special studies of EU legal acts and European Court of Human Rights practices that can be used in the preparation of lectures.
Статья посвящена исследованию проблемы качества преподавания учения о фундаментальных правах человека в Украине. На основании исследования стандартов преподавания учения о фундаментальных правах человека в Германии сделан ряд предложений, направленных на улучшение содержательного наполнения курсов, посвященных правам человека в Украине.
Description
Keywords
права людини, юридична освіта, недоліки викладання, практика ЄСПЛ, якість навальних матеріалів, human rights, legal education, teaching shortcomings, European Court of Human Rights practice, quality of bulk materials
Citation
Кравченко М. Г. Напрями вдосконалення викладання вчення про фундаментальні права людини в Україні [Електронний ресурс] / Кравченко Михайло Георгійович // Журнал східноєвропейського права : електрон. наук.-практ. вид. / [редкол.: С. О. Мосьондз (голов. ред.) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ, 2020. – № 81. – С. 36–43. – Назва з титул. екрану.