Навчання другої іноземної мови в немовних закладах вищої освіти: сучасні виклики
| dc.contributor.author | Машкова, Інна Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Mashkova, Inna | |
| dc.contributor.author | Машкова, Инна Николаевна | |
| dc.contributor.author | Лещенко, Любов Павлівна | |
| dc.contributor.author | Leshchenko, Liubov | |
| dc.contributor.author | Лещенко, Любовь Павловна | |
| dc.contributor.author | Бєлякова, Ольга Володимирівна | |
| dc.contributor.author | Bieliakova, Olha | |
| dc.contributor.author | Белякова, Ольга Владимировна | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-20T11:52:57Z | |
| dc.date.available | 2020-10-20T11:52:57Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.description.abstract | У статті аналізуються сучасні виклики, з якими стикаються викладачі та студенти в процесі навчання другої іноземної мови в немовних закладах вищої освіти. Визначено роль методичних принципів, зокрема комунікативної, когнітивно-інтелектуальної, соціокультурної та міжкультурної спрямованості навчання. Змішане навчання пропонується як один із шляхів оптимізації вивчення і використання другої іноземної мови майбутніми фахівцями нелінгвістичних спеціальностей в їх майбутній професійній діяльності. The article deals with today’s challenges arising in the process of learning a second foreign language in non-language universities. The role of some methodological principles such as communicative, cognitive and intellectual, social and cultural and intercultural orientation of training is indentified. Modern model of blended learning is supposed to be one of the ways of optimizing a second language study and its use by future non-linguistic specialists in their professional activities. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Машкова І. М. Навчання другої іноземної мови в немовних закладах вищої освіти: сучасні виклики [Електронний ресурс] / Машкова І. М., Лещенко Л. П., Бєлякова О. В. // Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасних університетів : зб. матеріалів VI Міжнар. наук. конф. ІIІ Міжнар. наук. конгресу Society of Ambient Intelligence 2020, м. Київ (2–10 квіт. 2020 р.) / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана» ; [редкол.: І. А. Колеснікова (голова) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ : КНЕУ, 2020. – С. 261–269. – Назва з титул. екрану. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/34133 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» | uk_UA |
| dc.subject | друга іноземна мова | uk_UA |
| dc.subject | немовні заклади вищої освіти | uk_UA |
| dc.subject | полікультурність | uk_UA |
| dc.subject | змішане навчання | uk_UA |
| dc.subject | трилінгвізм | uk_UA |
| dc.subject | методичні принципи спрямованості навчання | uk_UA |
| dc.subject | second foreign language | uk_UA |
| dc.subject | non-language universities | uk_UA |
| dc.subject | polycultural awareness | uk_UA |
| dc.subject | blended learning | uk_UA |
| dc.subject | triliguism | uk_UA |
| dc.subject | methodological training principles | uk_UA |
| dc.title | Навчання другої іноземної мови в немовних закладах вищої освіти: сучасні виклики | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |