Вища освіта як чинник формуваннялюдського капіталу: сучасний стан, тенденції розвитку

dc.contributor.authorКолот, Анатолій Михайловичuk
dc.contributor.authorKolot, Anatoliien
dc.contributor.authorКолот, Анатолий Михайловичru
dc.date.accessioned2015-11-30T08:09:54Z
dc.date.available2015-11-30T08:09:54Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractУ статті висвітлюються тенденції розвитку, модернізація та засадничі принципи функціонування вищої освіти в Україні на початку XXI століття. Зазначається, що консерватизм , інерційність, внутрішня зацикленість освіти стали серйозною перешкодою на шляху формування конкурентоспроможності країни. Особливий акцент зроблено на основних напрямах розвитку освіти в сучасних умовах: фундаменталізація освіти, випереджувальни й характер всієї системи освіти, індивідуалізація навчальної діяльності.uk
dc.identifier.citationКолот А. М. Вища освіта як чинник формування людського капіталу: сучасний стан, тенденції розвитку / А. М. Колот // Прикарпатський національний університет. Серія: Економіка : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника ; редкол.: М. Д. Романюк (голова) [та ін.]. – Івано-Франковськ, 2007. – Вип. 4. – С. 12–16.uk
dc.identifier.urihttps://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/11604
dc.language.isoukuk
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk
dc.subjectекономіка знаньuk
dc.subjectлюдський капіталuk
dc.subjectмодернізаціяuk
dc.subjectзасадничі принципи функціонування вищої освітиuk
dc.subjectфундаменталізація освітиuk
dc.subjectвипереджувальний характер системи освітиuk
dc.subjectіндивідуалізація навчальної діяльностіuk
dc.titleВища освіта як чинник формуваннялюдського капіталу: сучасний стан, тенденції розвиткуuk
dc.typeArticleuk
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
12-16.pdf
Size:
3.82 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.13 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: