Організаційне навчання як інструмент забезпечення компетентності персоналу: аспект ефективності
No Thumbnail Available
Files
Date
2023
Authors
Затонацька, Тетяна
Zatonatska, Tetiana
Герасименко, Оксана Олександрівна
Herasymenko, Oksana
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Хмельницький національний університет
Abstract
Квінтесенція статті – науково-прикладна платформа організаційного навчання у формуванні компетентності персоналу з моделями ефективності навчання персоналу.
Наголошується на комплексності проблеми дослідження, комбінаторику якої визначено компетентнісним підходом, навчанням персоналу організацій на системній основі, ефективністю процесів та технологій навчання персоналу з використанням різних моделей. Наведено складові бібліотеки компетентностей, яка стала теоретико-практичним доробком сучасних класиків компетентнісного підходу в управлінні персоналом. Розкрито логічний ланцюг формування політики у сфері навчання персоналу. Узагальнено традиційні методи організаційного навчання. Висвітлено можливості використання інноваційних методів навчання персоналу. Охарактеризовано комбінаторику чотирьохрівневої моделі оцінювання ефективності навчання за авторством Кіркпатріка. Розкрито сильні сторони та виокремлено обмеження моделі Кіркпатріка. Наведено перелік інших моделей оцінювання ефективності навчання, серед яких – цільовий підхід Тайлера, модель Скрівенса, прикладна теорія Поля Кірнса, модель Брюса Аарона, біпараметрична оцінка М. Гі та інші. Наведено структуру п’ятирівневої моделі CLICS як альтернативи моделі Кіркпатріка в епоху діджиталізації.
The quintessence of the article is a scientific and applied platform of organizational learning in the formation of personnel competence with models of personnel learning effectiveness.
The need to transition from professional development as a symbiosis of professional knowledge and skills to the formation and development of competencies that reflect the ability of employees to successfully carry out professional activities is highlighted. Emphasis is placed on the complexity of the research problem, the combinatorics of which is determined by the competency approach, learning of the personnel of organizations on a system basis, and the effectiveness of processes and technologies of personnel learning using various models. The components of the library of competences, which became a theoretical and applied development of modern classics of the competence approach in human resource management, are given. The logical chain of policy formation in the field of personnel learning is revealed. The traditional methods of organizational learning, applied under conditions of separation and without separation from professional activity, are summarized. The possibilities of using innovative methods of personnel learning at workplaces and outside workplaces are highlighted. The combinatorics of the four-level model of training effectiveness assessment by Kirkpatrick is characterized. The strengths and limitations of Kirkpatrick's model are highlighted. Emphasis is placed on the laboriousness of using this model and, in parallel, the possibility to draw a conclusion regarding the continuation or termination of the educational program and ways to improve it in the future. A list of other models for evaluating learning effectiveness is provided, including Tyler's target approach, Scrivens' model, Paul Kearns' applied theory, Bruce Aaron's model, M. Guy's biparametric evaluation, and others. It is emphasized that each model is to one degree or another derived from Kirkpatrick's model or uses its elements. The structure of the five-level CLICS model as an alternative to the Kirkpatrick model in the age of digitalization is presented. It is noted that the choice of a model for evaluating the effectiveness of personnel learning depends on the goals of managing the organization (enterprise, firm, company). In this regard, the issue of algorithm selection and its adaptation to the needs of the organization (enterprise, firm, company) is resolved.
Description
Keywords
організаційне навчання, компетентності персоналу, ефективність навчання персоналу, модель Кіркпатріка, модель CLICS, organisational learning, employees’ competencies, employees’ learning effectiveness, Kirkpatrick model, CLICS model
Citation
Затонацька Т. Організаційне навчання як інструмент забезпечення компетентності персоналу: аспект ефективності / Затонацька Тетяна, Герасименко Оксана // Modeling the development of the economic systems : наук. журн. / Хмельницьк. нац. ун-т ; [редкол.: Хрущ Н. А. (голов. ред.) та ін.]. – Хмельницький, 2023. – № 1. – С. 169–174.