Університетська освіта
Permanent URI for this community
Browse
Browsing Університетська освіта by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 56
Results Per Page
Sort Options
Item Світовий досвід становлення і розвитку дослідницьких університетів(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2011) Сацик, Володимир Іванович; Антонюк, Лариса Леонтіївна; Василькова, Наталія ВолодимирівнаСтаття присвячена дослідженню світового досвіду становлення і розвитку дослідницьких університетів, визначальних чинників їхньої міжнародної конкурентоспроможності на глобальному ринку освітніх послуг. Систематизовано ключові стандарти діяльності дослідницьких університетських закладів і сучасні дослідницькі стратегії провідних університетів світу.Item Новий світовий рейтинг університетів(ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2011) Ільницький, Денис Олександрович; Ilnytskyi, Denys; Ильницкий, Денис АлександровичГрупа фахівців з Університету Західної Австралії наприкінці 2010 року запропонувала новий глобальний рейтинг дослідницьких університетів, назвавши його «Університети з високим впливом» (High Impact Universities).Item Позиції українських університетів у світовому рейтингу QS(ДВНЗ «Київськго національного університету імені Вадима Гетьмана», 2011) Зайцева, ЗояItem Управління інтелектуальною власністю в дослідницьких університетах(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2011) Халаїм, ЯрославItem «Навчання для всіх: інвестиції в знання і навички людей задля сприяння розвитку»: оновлена глобальна стратегія Світового банку щодо розвитку освіти до 2020 року(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2011) Сацик, Володимир ІвановичГрупа Світового банку представила оновлену глобальну стратегію розвитку освіти до 2020 р. – «Навчання для всіх: інвестиції в знання і навички людей задля сприяння розвитку» (Learning for All: Investing in People’s Knowledge and Skills to Promote Development. World Bank Group Education Strategy 2020).Item Виклики вищій освіті(ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2011) Овчаренко, А.Восени 2010 року в Парижі проходила XX Генеральна конференція Програми з інституціонального управління у вищій освіті «Вища освіта в кардинально новому світі: зробити більше з найменшими витратами».Item Основні тенденції та стандарти діяльності дослідницьких університетів світового класу(ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана", 2011) Антонюк, Лариса ЛеонтіївнаItem Розвиток американських дослідницьких університетів та їх конкурентні переваги(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»", 2011) Ільницький, Денис Олександрович; Ilnytskyi, Denys; Ильницкий, Денис АлександровичItem Симуляції та «серйозні ігри»: досвід використання у навчальному процесі(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2011) Кулага, Ірина Володимирівна; Кулага, АнтонItem Академічний рейтинг світових університетів 2011(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2011) Сацик, Володимир ІвановичВийшов у світ оновлений Академічний рейтинг світових університетів 2011, який щорічно укладається та підтримується Центром університетів світового класу при Шанхайському університеті Цзяо Тун. Найвищі рейтингові позиції вчергове займають американські та британські університетські заклади і значно підвищили свій конкурентний статус близькосхідні та китайські ВНЗ.Item Науково-педагогічна школа як основа інтелектуального потенціалу університетського закладу(ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2012) Хорунжий, Микола ЙосиповичВисвітлено методологічний та адаптивний аспекти трактування суті науково-педагогічної школи як головного критерію оцінки інтелектуального потенціалу та суспільного визнання сучасних університетів. Визначено ключові ознаки та обов’язкові атрибути науково-педагогічної школи, місце в ній університетської кафедри, їхні особливості для економічних університетських закладів. Розглянуто континуум університетських науково-педагогічних шкіл, модель їх інноваційно орієнтованої діяльності та механізм організаційного забезпечення.Item Навчання он-лайн на Філіппінах: сучасний стан і перспективи розвитку(ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2012) Накамура, Ясухід; Белагра, ОліверУ статті розглянуто еволюцію становлення, перешкоди на шляху поширення та сучасні тенденції розвитку навчання он-лайн на Філіппінах. Досліджено основні риси державної політики у сфері онлайн-навчання та систематизовано ключові виклики для його розбудови на майбутнє.Item Виклики та потенціал інноваційного розвитку в Україні(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2012) Румпф, ГудрунМетою статті є спроба виявити основні труднощі, які постають перед Україною в процесі її інтеграції у глобальну ринкову економіку. Зокрема, пропонується до огляду система заходів, за допомогою яких українські університети можуть сприяти підвищенню конкурентоспроможності національної економіки, розвитку підприємництва, ефективній реалізації науково-технічного потенціалу України. Матеріал підготовлено задля ініціювання інтерактивної дискусії як щодо різних сценаріїв дій, інноваційної стратегії, так і законодавчого оформлення необхідних реформ на ш ляху становлення в Україні конкурентоспроможної економіки знань. Стаття узагальнює результати досліджень автора під час роботи над проектом ЄС «Стимулювання інноваційних стратегій, політик та регулювання в Україні» , в рамках якого також розроблялись варіанти стратегій реформування вітчизняної системи університетського управління.Item Приєднання Казахстану до Болонського процесу: нові виклики для вищої освіти(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2012) Муравйов, МиколаУ статті приділено увагу ключовим цілям сучасної політики реформування вищої освіти у державах Центральної Азії. Автор намагається пояснити значення реформ у сфері вищої освіти для країн регіону загалом та Казахстану зокрема, що прагне стати дійсним членом міжнародної освітянської спільноти. Дано оцінку урядовим ініціативам на шляху приєднання Казахстану до Болонського процесу, проаналізовано значення його інструментів та засобів для забезпечення високої якості освітніх послуг, що надаються казахськими університетами.Item Маркетинг у сфері вищої освіти: досвід США(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2012) Фокс, Карен Ф. А.У статті розглянуто сутність та еволюцію теорії і практики маркетингу вищої освіти у США, дано обґрунтування необхідності застосування маркетингового підходу для ведення ефективної освітньої діяльності університетів. Виокремлено новітні теоретичні та практичні розробки у сфері маркетингу вищої освіти США, проаналізовано успішний досвід провідних американських університетських закладів щодо поліпшення власного іміджу. Оцінено сучасні виклики для американської вищої школи та способи реагування на них у системі освітнього маркетингу.Item Роль вищої освіти у забезпеченні сталого розвитку(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2012) Тищенко, Марія Петрівна20-22 червня 2012 року у Ріо-де-Жанейро відбулася Конференція Організації Об’єднаних Націй зі сталого розвитку – Конференція «РІО+20». Через 20 років після проведення «Саміту Землі» світові лідери вчергове зібралися в Бразилії для прийняття важливих рішень у сфері сталого розвитку, у тому числі в системі освіти.Item Організація та зміст аудиторної роботи в дослідницьких університетах(ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», 2012) Антонюк, Лариса Леонтіївна; Сацик, Володимир ІвановичУ статті досліджено організаційні засади та зміст аудиторної роботи в дослідницьких університетах світового класу, обґрунтовано її роль та місце в забезпеченні сучасних студентів глобальними компетенціями, яким відповідають вміння і навички XXI ст. Визначено ключову пріоритетність навчальної та викладацької діяльності для ефективного оволодіння глобальними компетенціями і висвітлено стратегії провідних університетів світу у цій сфері. Систематизовано ефективні моделі і методи активізації аудиторного навчання на основі досліджень, наявні підходи до оцінювання аудиторної роботи та мотиваційні чинники продуктивної навчальної діяльності студентів в аудиторії. Виокремлено світові тенденції інформатизації вищої школи та показано внесок відкритої освіти у розбудову дослідницького потенціалу університетів.Item Дослідницькі університети та майбутнє Америки: 10 проривних заходів, необхідних для процвітання та безпеки США(ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», 2012) Циркун, Олена ІгорівнаНещодавно побачив світ звіт «Дослідницькі університети та майбутнє Америки: 10 проривних заходів, необхідних для процвітання та безпеки Сполучених Штатів», автори якого проаналізували сучасний стан дослідницьких університетів у США, спрогнозували, яку роль ці установи відіграватимуть через 10-20 років, та запропонували заходи, що їх необхідно вжити, аби посилити роль дослідницьких університетів у реалізації стратегічних цілей соціально-економічного розвитку держави.Item Правова охорона результатів університетських досліджень(ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2012) Халаїм, НінаСтаттю присвячено розгляду системи інститутів, що забезпечують правову охорону результатів університетських досліджень. Визначається, у яких основних формах існують наукові досягнення, структура наукової діяльності відповідно до законодавства. Проаналізовано можливість правової охорони наукових та науково-прикладних результатів окремими інститутами права інтелектуальної власності. На підставі аналізу чинних нормативно-правових актів охарактеризовано правові режими об’єктів права інтелектуальної власності, що можуть бути застосовані для охорони наукових надбань.Item Співпраця бізнесу та університетів: досвід "Ернст енд Янг"(ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана", 2012) Максимець, ЄлизаветаЗа сучасними корпоративними стандартами найбільш далекоглядні роботодавці починають підбирати і додатково розвивати компетентних для себе фахівців ще під час їхнього студентства. Компанія «Ернст енд Янг» також активно співпрацює у цьому напрямі з вищими навчальними закладами, підтримуючи освітні програми у сфері фінансів, економіки, оподаткування, IT. Університетам виділяють спеціальні грошові гранти, проводять конкурси, читають профорієнтаційні лекції тощо. «Ернст енд Янг» стала однією з перших компаній на українському ринку, що залучає молодих фахівців на роботу не тільки після закінчення університету, а й під час їхнього навчання. Така діяльність передусім спрямована на те, щоб компенсувати нестачу практичних професійних навичок у студентів і навчити їх ефективно використовувати здобуті в навчальних аудиторіях теоретичні знання в реальному професійному середовищі.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »