Компетентнісні засади підготовки фахівців у контексті євростандартів освіти
Date
2013-06-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана»
Abstract
У контексті євростандартів освіти розглянуто опис результатів навчання у термінах Дублінських дескрипторів відповідно до Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти; розглянуто форми засвоєння знань, умінь і навичок як першого результату навчання та опис сформованих компетенцій як другого результату навчання; запропонована схема взаємозв’язку параметрів Дублінських дескрипторів з результатами навчання та описом оволодіння компетенціями.
In the context of European standards of education the learning outcomes in terms of the Dublin descriptors in accordance with the framework of qualifications for the European Higher Education are considered in the article; the forms of learning, skills training as the first result and the description of the existing competences and learning outcomes as the second one are presented in the work; a scheme of correlation between parameters of the Dublin descriptors of learning outcomes and competences of description mastery are proposed in the paper.
В контексте евростандартов образования рассматривается описание результатов обучения в условиях Дублинских дескрипторов в соответствии с Рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования; рассмотрены формы усвоения знаний, умений, навыков как первого результата обучения и описание сложившихся компетенций, как второго результата обучения; предложена схема взаимосвязи параметров Дублинских дескрипторов с результатам обучения и описанием овладения компетенціями.
In the context of European standards of education the learning outcomes in terms of the Dublin descriptors in accordance with the framework of qualifications for the European Higher Education are considered in the article; the forms of learning, skills training as the first result and the description of the existing competences and learning outcomes as the second one are presented in the work; a scheme of correlation between parameters of the Dublin descriptors of learning outcomes and competences of description mastery are proposed in the paper.
В контексте евростандартов образования рассматривается описание результатов обучения в условиях Дублинских дескрипторов в соответствии с Рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования; рассмотрены формы усвоения знаний, умений, навыков как первого результата обучения и описание сложившихся компетенций, как второго результата обучения; предложена схема взаимосвязи параметров Дублинских дескрипторов с результатам обучения и описанием овладения компетенціями.
Description
Keywords
євростандарти в освіті, Дублінські дескриптори, результати навчання, знання, поняття, уявлення, судження, уміння, компетенції, European standards in education, Dublin descriptors, learning outcomes, knowledge, concept, representations, judgments, ability, competencies, евростандарты в образовании, Дублинские дескрипторы, результаты обучения, знание, понятие, представление, суждение, умение, компетенции
Citation
Кожан Т. О. Компетентнісні засади підготовки фахівців у контексті євростандартів освіти / Т. О. Кожан // Cоціально-трудові відносини: теорія та практика : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана» ; [редкол.: А. М. Колот (голова) та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2013. – № 1. – С. 65-72.