Політичні стратегії сталого розвитку освіти в умовах повоєнної відбудови України
No Thumbnail Available
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Наукова установа «Науково-дослідний центр сталого розвитку»
Abstract
У статті розглядається роль освіти у реалізації цілей сталого розвитку як засобу формування суспільного світогляду, соціальної мобільності, співпраці. Розглядаються особливості освіти на поточному етапі розвитку світової спільноти, зокрема досліджено вплив глобалізаційних, інформаційних, безпекових чинників на зміст та характер освітніх процесів. Специфіку сучасних освітніх стратегій зумовлюють універсальні стандарти освітньої діяльності, зокрема доступність, рівність всіх учасників освітнього процесу, академічну свободу, поглиблення компетентністного підходу, проблемно орієнтовного навчання, застосування нових технологій у дослідженнях. Доведено інституційну спроможність освіти сприяти реалізації цілей сталого розвитку, зокрема подолання бідності, гідної праці, миру, партнерства тощо. Сформульовано рекомендації щодо перспектив оптимізації стратегії освітньої політики у контексті світових трансформаційних процесів, зокрема сприяння реалізації громадянської освіти, неформальних освітніх заходів.
The article examines the role of education in the implementation of sustainable development as a trauma of the formation of a social worldview, social mobility, and cooperation. The features of education at the current stage of development of the world community are considered, in particular, the influence of globalization, information, and security factors on the content and nature of educational processes is investigated.The specificity of modern educational strategies is determined by universal standards of educational activity, in particular, accessibility, equality of all participants in the educational process, academic freedom, deepening of the competency-based approach, problem-based learning, and the use of new technologies in research.The institutional capacity of education to contribute to the implementation of sustainable development goals has been proven, in particular, poverty eradication, decent work, peace, partnership, etc. Recommendations have been formulated regarding the prospects for optimizing the educational policy strategy in the context of global transformation processes, in particular, promoting the implementation of civic education and non-formal educational activities.
Description
Keywords
сталий розвиток, трансформація світового порядку, інституційна спроможність, чинники світового розвитку, глобалізація, цифровізація, громадянська освіта, sustainable development, transformation of the world order, institutional capacity, factors of world development, globalization, digitalization, civic education
Citation
Гапоненко В. А. Політичні стратегії сталого розвитку освіти в умовах повоєнної відбудови України [Електронний ресурс] / Гапоненко Віра Анатоліївна, Топчій Олександр Сергійович // Сучасні гуманітарні дискусії : електр. наук. журн. / [редкол.: Котельницький Н. А. (голов. ред.) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Київ, 2025. – № 1. – С. 12–16. – Назва з титул. екрану.