Стандартизація кваліфікаційних вимог програм mba на основі компетентнісного підходу
No Thumbnail Available
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Мукачівський державний університет
Abstract
Потреба бізнесу у безперервному навчанні персоналу актуалізує попит на ринку освітніх послуг в сегменті
освіти для дорослих, який задовольняють переважно бізнес-школами. Зростання їх кількості негативно спливає на якість освітніх послуг. Дослідження націлене на узагальнення концептуальних основ забезпечення якісної освіти для дорослих за допомогою уніфікованого підходу до реалізації навчальних цілей програм МВА через розвиток загальних інтегративних компетентностей слухачів. Досліджено специфіку ринку освітніх послуг для дорослих в Україні. Узагальнено кваліфікаційні вимоги міжнародних стандарт-установчих організацій до компонент програм МВА. Запропоновано уніфікований перелік загальних інтегральних компетентностей для МВА-програм.
The global lifelong learning trends have actualized the growing popularity of adult education designed to
promote hereditary connection and meaningful unity of all educational elements in human development throughout life. Business schools make a significant contribution to the growth of aggregated intellectual capital. The
increase of players in this educational services market segment does not guarantee the appropriate quality of
educational programs. The adult education market is transforming and needs unified approaches to ensuring
the quality of services provided. The article aims to develop a conceptual framework for providing quality education for adults through a unified approach to the learning goals achievement in MBA programs through the
general integrative competencies’ development. The research methods: abstract-logical and analogy for literature review; comparative analysis – to compare adult education international standards with local educational
realia; periodic observation, questionnaire survey, and data collection – to study the expectations of entrants
and students in MBA programs; analysis, synthesis, and structural grouping – to form clusters of general integrative competencies of MBA students. The domestic adult education market peculiarities and the international standard-setters qualification requirements for the MBA programs components were studied. The unified
general integrative competencies list for the MBA program was developed. The proposed competency approach to the design of educational programs will simultaneously ensure alignment with the national standards
of higher education, compliance with the accreditation requirements of international standard-setting organizations, and compliance of the goals and program learning outcomes with entrants’ expectations. Achievement of the purposes of education through the development of the offered general integrative competencies in MBA
programs will promote standardization of qualification requirements and enhancement of efficiency of adult
education.
Description
Keywords
розвиток персоналу, компетентнісний підхід, бізнес-освіта, освіта дорослих, програма МВА, якість освіти, людський капітал, personnel development, competency-based approach, business education, adult education, MBA program, quality of education, human capital
Citation
Кир’янова О. В. Стандартизація кваліфікаційних вимог програм MBA на основі компетентнісного підходу [Електронний ресурс] / Кир’янова Олена Вікторівна, Кравчук Оксана Іванівна, Варіс Ірина Олександрівна // Економіка та суспільство : електр. наук. фах. вид. / М-во освіти і науки України, Мукачів. держ. ун-т ; [редкол.: О. П. Головко (голов. ред.) та ін.]. – Електрон. текст. дані. – Мукачево, 2022. – Вип. 42. – Режим доступу: https://economyandsociety.in.ua/index.php/journal/article/view/1597/1536. – Назва з титул. екрану.