Стильові особливості навчальної діяльності дорослих
| dc.contributor.author | Борисенко, Лариса Леонідівна | |
| dc.contributor.author | Borysenko, Larysa | |
| dc.contributor.author | Борисенко, Лариса Леонидовна | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-20T10:31:42Z | |
| dc.date.available | 2016-05-20T10:31:42Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | На підставі аналізу структури cтилю навчальної діяльності у статті розглядаються стильові особливості процесу учіння дорослих, безпосередньо пов'язаних з процесам сприйняття, обробки та засвоєння навчального матеріалу, а також індивідуально-психологічні особливості особистості, які відображають мотиви та ставлення дорослих до навчання. Отримані емпіричні дані свідчать про відмінності стильових ознак учіння різних освітніх груп: дорослих, які підвищують професійну кваліфікацію, та студентів денної форми навчання. | uk |
| dc.identifier.citation | Борисенко Л. Л. Стильові особливості навчальної діяльності дорослих / Л. Л. Борисенко // Педагогічний процес: теорія і практика : наук. журн. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка ; редкол.: С. Сисоєва (голов. ред.) [та ін.]. – Київ, 2007. – № 4. – С. 14–24. | uk |
| dc.identifier.issn | 2078-1687 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/17621 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Київський університет імені Бориса Грінченка | uk |
| dc.subject.udc | 374.71 | uk |
| dc.title | Стильові особливості навчальної діяльності дорослих | uk |
| dc.type | Article | uk |