Цінність прийому алегорії як методичної інновації у навчальному процесі
| dc.contributor.author | Крюкова, Інна Олексіївна | |
| dc.date.accessioned | 2011-11-09T12:22:43Z | |
| dc.date.available | 2011-11-09T12:22:43Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | У статті розкрито цінність прийому алегорії у контексті виконання Болонських вимог до навчального процесу. Висвітлено резерви використання алегорії для розбудови відносин між викладачем та студентом за моделлю суб’єкт-суб’єкт замість застарілої моделі суб’єкт-об’єкт. Ціннісний потенціал алегоричного прийому аргументується цивілізаційною інтерпретацією ним економічних процесів, ілюструванням їх суцільної образності, морально-етичного та емоційного аспекту. Наводено приклади алегорій, доречних для роздумів над проблематикою сталого економічного розвитку. | uk |
| dc.identifier.citation | Крюкова І. О. Цінність прийому алегорії як методичної інновації у навчальному процесі / І. О. Крюкова // Стратегія економічного розвитку України : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана», Укр. Союз промисловців і підприємців, Ін-т світ. економіки і міжнар. відносин НАНУ ; [редкол.: А. П. Наливайко (голов. ред.) та ін.]. – Київ : КНЕУ, 2008. – Вип. 22–23. – С. 164–170. | uk |
| dc.identifier.uri | https://ir.kneu.edu.ua:443/handle/2010/769 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» | uk |
| dc.subject | алегорія | uk |
| dc.subject | художній образ | uk |
| dc.subject | казки | uk |
| dc.subject | афоризми | uk |
| dc.subject | цивілізаційна суцільність знання | uk |
| dc.subject | студент як суб’єкт пізнання | uk |
| dc.subject | виховна функція навчання | uk |
| dc.subject.udc | 378.147 | uk |
| dc.title | Цінність прийому алегорії як методичної інновації у навчальному процесі | uk |
| dc.type | Article | uk |